李商隐的《锦瑟》也可以作为悼亡诗来理解。()

试写出李商隐的《锦瑟》全篇诗词 李商隐的诗《锦瑟》中“庄生晓梦迷蝴蝶”的下一句是什么？ 此情可待成追忆? 。 (李商隐《锦瑟》) 下列诗句中，出自李商隐《锦瑟》的是() 《锦瑟》一诗的诗眼是 沧海月明珠有泪，（）。唐·李商隐《七律·锦瑟》 李商隐的《锦瑟》中引用了哪四个典故 李商隐的《锦瑟》中引用了哪四个典故 （）望帝春心托杜鹃。唐·李商隐《七律·锦瑟》 李商隐的《锦瑟》是一首七言排律。 （），（）庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。(李商隐《锦瑟》)   以李商隐的诗《锦瑟》为例，分析通过艺术想象创造艺术意象的过程。锦瑟锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。 教学李商隐《锦瑟》，教师列举其他化用典故的诗词，引导学生理解诗歌“用典”的文学传统，下列适合的是（）。 李商隐《锦瑟》一诗作于作者早期，表达了对前途未卜的担忧。() 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”诗句的作者是？李商隐（） 在李商隐的《锦瑟》中能感受到一种迷茫绝望的情绪（） 《锦瑟》诗“蓝田日暖玉生烟”中“玉生烟”的典故出自（） 明王士桢曾以玩笑的口吻说：“獭祭曾惊博奥殚，一篇锦瑟解人难。”（《戏仿元遗山论诗绝句》），李商隐《锦瑟》中颈联（）。 教学李商隐《锦瑟》后,教师准备给学生另外推荐几首七律,下列不合适的是（ ）。 教学李商隐《锦瑟》后，教师准备给学生另外推荐几首七律，以下不合适的是（　）。