下列对修辞手法判断有误的是（）
A. 见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。（比喻）
B. 与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。（比喻）
C. 我怎么敢跟都督开玩笑（反问）
D. 大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动（夸张）
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下列对修辞手法判断有误的是（）
A.见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。（比喻） B.与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。（比喻） C.我怎么敢跟都督开玩笑（反问） D.大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动（夸张）
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对下列句子运用的修辞手法判断有误的是
A.梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风。(对偶) B.这棵大树依然挺立着,烈日烤灼着它,干渴折磨着它,然而它没有倒下,它坚韧而顽强地活着。(排比) C.天边几颗调皮的星星,时隐时现,似乎在不知疲倦地和月亮捉着迷藏。(拟人) D.看着眼前的木槿,一种悲壮的感觉攫住了我:土埋半截了,还开花!土埋半截了,还开花!(反复)
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下列对修辞手法的判断，有误的一项是( )
A.登高远望，泰山的松树像是和狂风乌云争夺天日，又像是和清风游戏。(比喻 B.模范不模范，从西往东看，西头吃烙饼，东头喝稀饭。(借代) C.朔风悲边草，胡沙暗虏营。(拟人) D.大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山冈也动。(夸张)
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对下列句子所运用的修辞手法判断有误的是
A.他们爽朗的笑声，落到水上，使得河水也在笑。(拟人) B.这棵树使小屋给人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。(通感) C.这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。(排比) D.为了有限的毒蛇和恶狼而不惜将一切视为毒蛇和恶狼，不惜以对付毒蛇和恶狼的法则为自己的圭臬，请问这不是一种疾病吗?(反问)
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对下列句子的修辞手法判断有误的一项是（ ）
A.秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。（比喻 对比 拟人） B.正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。（博喻 排比） C.（一两点路灯光）没精打采的，是渴睡人的眼。 （拟人 比喻） D.但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 （比喻 通感）
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对下列句子的修辞手法判断有误的一项是( )
A.航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进。(比喻) B.金戈铁马，气吞万里如虎。(借代、夸张) C.发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。(夸张、拟人) D.她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。(比喻、拟人)
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对下列句子的修辞手法判断有误的一项是（）
A.秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。（比喻对比拟人） B.正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。（比喻排比） C.（一两点路灯光）没精打采的，是渴睡人的眼。（拟人比喻） D.但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（比喻通感）
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对下列各句的修辞手法判断有误的一项是（ ）
A.我知道我是在挖开我的回忆的坟墓。（比喻） B.朔气传金柝，寒光照铁衣。（对偶） C.你不觉得我们班的学生很努力吗（设问） D.远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦。（拟人）
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下列各选项中对修辞手法判断有误的一项是（ ）
A.山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。（比喻） B.风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。（夸张） C.一些模样落魄的旧字画到了他手里，一经装裱，便神气崭新。（拟人） D.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（对偶）
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下列各选项中对修辞手法判断有误的一项是（ ）
A.胆小而贪婪的人选择腐烂，勇敢而博大的人选择燃烧。（对偶） B.矮小而年高的垂柳，用苍绿的叶子抚摸着快熟的庄稼。（拟人） C.远处村舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。（比喻） D.柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化了。（比喻）
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对下列各句的修辞手法判断有误的一项是()
下列句子修辞手法判断有误的一项是( )
对下面修辞手法的判断有误的一项是( )
（题文）对下列句子修辞手法的判断有误的一项是（ )
对下列各句运用的修辞手法，判断有误的一项是（ ）
对下列各句所用的修辞手法判断有误的一项是（）
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下列各句中修辞手法判断有误的一项是（ ）
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对下列各句中使用的修辞手法，判断有误的一项是（）
下列句子中，对修辞手法的判断和分析有误的一项是()。
下列选项对句子修辞手法判断有误的一项是 （ ）
下列句子运用的修辞手法，判断有误的一项是()
下面各选项中对修辞手法判断有误的一项是（ ）
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