我国全科医学教育体系的核心是（）

咒禁科是宋代太医局医学教育分科之一。 唐代的医学教育机构是( )，宋代的医学教育机构是( )。 继续医学教育项目分为国家级继续医学教育项目和（）继续医学教育项目 我国医学教育最早兴起于（） 隋朝太常寺下设的太医署兼有医学教育职能，设医学教育和药学教育两类， 分哪四科，首创医学分科教育。 全科医学的核心是 毕业后全科医学教育的培训方法为三个阶段，其中社区实践可安排几个月 继续医学教育 全科医学的核心内容是（）。 全科医学的核心内容是 我国医学教育由（）三部分组成。 我国较为完善的医学教育机构“太医署”出现在 中华医学会全科医学分会成立，标志着我国全科医学学科的诞生其时间是中华医学会全科医学分会成立，标志着我国全科医学学科的诞生其时间是（） ______年.我国教育部成立医学教育委员会，下设护理教育专门委员会，将护理教育纳入国家正式的教育体系。 属于继续医学教育的内容是 现代医学模式对医学教育的影响 A.医学教育资格的机构 何谓继续医学教育“四挂钩”（） 中华医学会全科医学分会成立，标志着我国全科医学学科的诞生其时间是 中华医学会全科医学分会成立，标志着我国全科医学学科的诞生其时间是（）