“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的差异性。

“拔苗助长”、“陵节而施”违背了人的身心发展的（　　）。 “拔苗助长”“陵节而施”违背了人的身心发展的（ ）。 "拔苗助长""陵节而施"违背了人身心发展的不平衡性原则。 “拔苗助长”、“陵节而施”违背了人的身心发展的（　　）规律。 教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的（　　） 教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的阶段性。（　） 教学中“拔苗助长” “陵节而施”违背了（ ）。 拔苗助长违背了身心发展的（） “揠苗助长”“陵节而施”违背了人的身心发展的（）。 “揠苗助长”“陵节而施”违背了学生身心发展的（　　） “揠苗助长”、“陵节而施”违背了人的身心发展的（） “揠苗助长”“陵节而施”违背了学生身心发展的（　　） “揠苗助长”“陵节而施”违背了个体身心发展的()规律。   教师在教育教学的过程中，“拔苗助长”“陵节而施”的做法违背了学生身心发展的(    ) 在教学中，应该做到循序渐进，不能“拔苗助长”“凌节而施”，应该遵循学生身心发展的（） 拔苗助长陵节而施是违反了儿童身心发展的（） “揠苗助长”“陵节而施”违背了青少年身心发展规律的（ ）。 “拔苗助长”违背了个体身心发展的（）特点 “拔苗助长”违背了人的身心发展的（）。 教育上的“拔苗助长”违背了身心发展的（ ）规律。