简述柯夏创办的“托儿所”的教育内容和方法。

托儿所根据小儿的生理和心理特点进行保育和教育，使3岁前的儿童健康成长，这是托儿所教育的() 日本的第一间托儿所的创办人是（） 1890年，日本学前教育史上第一所托儿所由（）在新泻创办。 我国老区最早成立的托儿所是（）的下州区下州村的上屋子托儿所和下屋子托儿所。 法国柯夏托儿所虽然模仿英国维尔德斯平幼儿学校注重对幼儿进行智育训练的做法，但在教学方法上，更具有（）特点，坚决反对体罚。 托儿所保教方法的类型有（） 托儿所 学前教育就是指托儿所教育、幼儿园教育。() 托儿所和幼儿园的教育任务不同，各有侧重点。（ ） 抗日和解放战争时期，抗日根据地和解放区的学前教育机构，包括寄宿制的（）和托儿所，单位日间托儿所、母亲变工托儿所、哺乳室、小学附设幼稚园等。 托儿所、幼儿园提供的保育和教育服务，免征增值税。 现代教育理论认为，托儿所、幼儿园和家庭的关系属于（　   ） 什么是托儿所？ 法国学前教育机构类型：托儿所，母育学校，（）和幼儿园。 苏区最早的托儿所是江西瑞金下洲区下洲村的（）和下屋子托儿所。 苏区最早的托儿所是江西瑞金下洲区下洲村的上屋子和()托儿所。 简述托儿所、幼儿园如何与家庭互相合作。 现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是（）。 现代教育理论认为托儿所、幼儿园与家庭是（　　）。 现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是()