判断题

情绪是个体与环境间某种关系的维持或改变,随着关系的改变,我们的情绪发生了变化()

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判断题
情绪是个体与环境间某种关系的维持或改变,随着关系的改变,我们的情绪发生了变化()
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单选题
个体有控制别人或被别人控制的需要,个体有在权力关系上与他人建立或维持满意人际关系的需要。这种需要是(  )。
A.包容需要 B.合群需要 C.支配需要 D.情感需要
答案
单选题
教师与学生维持某种关系,本身并非目的,()才是目的
A.教育学生 B.管理教师 C.学校管理 D.生活管理
答案
单选题
人际关系指个体与个体之间的关系,或个体与他人间的心理距离或行为倾向。()
A.正确 B.错误
答案
单选题
随着环境有害因素的剂量增加,产生某种生物学效应的个体数随之增加,通常以出现特定生物效应的个体数占总测定个体数的百分数来表示,这种关系是()随着环境有害因素的剂量增加,产生某种生物学效应的个体数随之增加,通常以出现特定生物效应的个体数占总测定个体数的百分数来表示,这种关系是()
A.因果关系 B.剂量-效应关系 C.剂量-反应关系 D.对立统一关系 E.相互作用关系
答案
单选题
()是以绝对或相对数字来追踪企业个体与客户,维持既有关系的比例。
A.市场占有率 B.顾客延续率 C.顾客争取率 D.顾客满意度
答案
单选题
随着有害因素剂量增加,产生某种特定生物学效应的个体数随之增加的关系,称为
A.剂量-效应关系 B.剂量-反应关系 C.正相关 D.负相关 E.量反应关系
答案
单选题
()是在所有变量间建立某种关系。
A.直接数据挖掘 B.间接数据挖掘 C.数据仓库 D.数据挖掘系统
答案
单选题
工具关系是个体为达到某种目的而与他人交往时发生的关系。这种关系应遵循()。
A.互利原则 B.公平原则 C.交换原则 D.竞争原则
答案
单选题
与个体的认知能力发展相对应的,对自己和他人的观点、情绪、思想、动机以及社会关系和集体组织间关系的认知是(    )
A.社会认知 B.社会体验 C.社会性交往 D.人际认知
答案
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随着环境有害因素的剂量增加,产生某种生物学效应的个体数随之增加,通常以出现特定生物效应的个体数占总测定个体数的百分数来表示,这种关系是 随着环境有害因素的剂量增加,产生某种生物学效应的个体数随之增加,通常以出现特定生物效应的个体数占总测定个体数的百分数来表示,这种关系是 随着环境有害因素的剂量增加,产生某种生物学效应的个体数随之增加,通常以出现特定生物效应的个体数占总测定个体数的百分数来表示,这种关系是 整除关系不会随着()而改变 心理学是:研究个体感觉、()、情绪、意识与精神活动之间关系的科学。 心理学是:研究个体感觉、( )、情绪、意识与精神活动之间关系的科学 心理学是研究个体感觉、()、情绪、意识与精神活动之间关系的科学。   心理学是研究个体感觉、()、情绪、意识与精神活动之间关系的科学。() 为研究某种疾病的发生与遗传和环境的关系孰大,可用为研究某种疾病的发生与遗传和环境的关系孰大,可用() 情感与情绪是相辅相成、互相影响的,下列对于情感与情绪二者之间的关系认识正确的是()①情感与情绪紧密相关 ②我们对某些人或事物的情绪随着时间的推移就可能产生某种情感 ③情感与情绪是有区别的 ④情感与情绪的表达方式是一样的 ()是指原告请求法院通过判决改变或消灭与被告之间现存的某种民事关系的诉讼。 简述个体营销环境的内容及其与企业的关系。 对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知,以及对社会关系和对集体组织间关系的认知,与个体的认知能力发展相对应的是(  )。 与个体的认知能力发展相对应的,对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知,以及对社会关系和对集体组织间关系的认知是() 人类与环境间关系可定性表达为下面( ) 个体失去某种他重视或追求的东西时产生的情绪体验是()。 戈夫曼认为()是个体维持和加强与他人关系、表达对他人尊敬与关怀的重要方式。 ()是个体管理和改变自己与他人情绪的过程。 ( )反映了个体与工作或岗位之间的关系。 情绪情感是个体需要与客观事物之间关系的反映()
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