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老师们都觉得______。
单选题
老师们都觉得______。
A. .参加学生的培训要比那些没参加的表现要好很明显
B. .参加学生的培训很明显要比表现要好的那些没参加
C. .要比那些没参加的参加培训的学生很明显表现要好
D. .参加培训的学生很明显要比那些没参加的表现要好
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单选题
老师们都觉得______。
A..参加学生的培训要比那些没参加的表现要好很明显 B..参加学生的培训很明显要比表现要好的那些没参加 C..要比那些没参加的参加培训的学生很明显表现要好 D..参加培训的学生很明显要比那些没参加的表现要好
答案
单选题
二年级(2)班的学生特别喜欢王老师,都觉得她是一个好老师,因为王老师说话声音很好听,不管她说什么大家都觉得是好的。这种现象称为( )。
A.投射效应 B.晕轮效应 C.皮格马利翁效应 D.首因效应
答案
单选题
学生特别喜欢周老师上课,大家觉得她是一个好老师,因为周老师说话声音好听,不管周老师说什么大家都觉得是好的。这种现象被称为()
A.首因效应 B.投射效应 C.皮格马利翁效应 D.晕轮效应
答案
单选题
二年级2班的学生特别喜欢她们班王老师,都觉得她是一个好老师,因为王老师说话声音很好听,不管她说什么大家都觉得是好的。这种现象称为()。
A.投射效应 B.晕轮效应 C.皮格玛利翁效应 D.首因效应
答案
单选题
三年级1班的学生特别喜欢他们班的周老师,大家都觉得她是一个好老师.因为周老师说话声音很好听,不管她说什么大家都觉得是好的。这种现象称为( )。
A.首因效应 B.投射效应 C.皮格玛利翁效应 D.晕轮效应
答案
主观题
班里新来一名转学生,觉得同学们排斥他,作为老师你怎么看
答案
主观题
班里新来一名转学生,觉得同学们排斥他,作为老师你怎么看
答案
单选题
王老师上班后,最担心的问题是:"同学们喜欢我吗?""同事们如何看我?""领导是否觉得我干得不错?"等。根据富勒和布朗的理论,王老师处在()。
A.关注生存阶段 B.关注情境阶段 C.关注学生阶段 D.关注成长阶段
答案
主观题
词语小迷宫(选词填空)。全神贯注 目不转睛(1)上课时,同学们都( )地看着黑板。(2)上课时,同学们都( )地听老师讲课。
答案
单选题
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A.关注生存阶段 B.关注情境阶段 C.关注学生阶段 D.关注自我阶段
答案
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由于面临着升学的压力,某位外语老师经常和其他音体美类学科老师提出请求,将课时让给她上外语课,老师们都予以同意。他们的做法()。
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同学们正在听孙老师讲课,乐乐却偷偷扯了一下糖糖的头发,糖糖疼得大叫。孙老师立即大声呵斥道:“乐乐,你不想听就出去! ”“乐乐太坏了,以后同字们都别跟他玩”孙老师的 做法()
同学们正在听孙老师讲课,乐乐却偷偷扯了一下糖糖的头发,糖糖疼得大叫,孙老师立即大声呵斥道:“乐乐,你不想听就出去! ”“乐乐太坏了,以后同学们都别跟他玩。”孙老师的做法()
同学们正在听孙老师讲课,乐乐却偷偷扯了一下糖糖的头发,糖糖疼得大叫。孙老师立即大声呵斥道:“乐乐,你不想听就出去! ”“乐乐太坏了,以后同字们都别跟他玩”孙老师的做法( )
同学们正在听孙老师讲课,乐乐却偷偷扯了一下糖糖的头发,糖糖疼得大叫。孙老师立即大声呵斥道:“乐乐,你不想听就出去! ”“乐乐太坏了,以后同学们都别跟他玩。”孙老师的做法()
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