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为英国教师贝尔所袭用,19世纪在英国成为盛 极一时的导生制的教学方法出现在( )
单选题
为英国教师贝尔所袭用,19世纪在英国成为盛 极一时的导生制的教学方法出现在( )
A. 僧侣学校
B. 文士学校
C. 泥板书舍
D. 古儒学校
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单选题
为英国教师贝尔所袭用,19世纪在英国成为盛 极一时的导生制的教学方法出现在( )
A.僧侣学校 B.文士学校 C.泥板书舍 D.古儒学校
答案
单选题
后来被英国教师兰卡斯特和贝尔沿袭,并创造了19世纪英国盛极一时的兰卡斯特-贝尔 制,这一制度最早可以追溯到( )
A.古儒学校 B.职官学校 C.宫廷学校 D.文士学校
答案
单选题
18-19世纪,由英国教师贝尔和兰卡斯特创立的“相互教学制”也叫()
A.导生制 B.贝尔制 C.兰卡斯特制 D.师生制
答案
单选题
18世纪末至19世纪初,由英国教育家贝尔和兰开斯特创立的学校制度叫()
A.学生制 B.导生制 C.教师制 D.导学制
答案
主观题
简述19世纪英国的法律改革。
答案
单选题
特纳是19世纪英国的画家。
A.正确 B.错误
答案
主观题
19世纪中叶,英国教育思想家________提出了较为系统的课程理论。
答案
单选题
18世纪-19世纪的英国工业革命的标志是( )
A.电话机的发明和利用 B.蒸汽机的发明和利用 C.留声机的发明和利用 D.计算机的发明和利用
答案
单选题
19世纪末20世纪初,英国的对外政策是()
A.“十四点和平计划” B.余元外交 C.“大陆均势”政策 D.门户开放
答案
单选题
19世纪末到20世纪中叶,英国比较教育的先驱是()
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答案
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