下列句子中“是”的用法、意思都相同的是（）
A. 赵孟曰：“谁当良臣？”对曰：“主是谓也”。
B. 苟见枝叶之辞，去本而末是务，辄怒溢颜面。
C. 贪常习故之流，尤且各是师说，恶闻至论。
D. 是疾世号称难治者，不守禁忌耳。
E. 时方盛行陈师文
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下列句子中“是”的用法、意思都相同的是（）
A.赵孟曰：“谁当良臣？”对曰：“主是谓也”。 B.苟见枝叶之辞，去本而末是务，辄怒溢颜面。 C.贪常习故之流，尤且各是师说，恶闻至论。 D.是疾世号称难治者，不守禁忌耳。 E.时方盛行陈师文
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下列各组句子中，划线词的意思和用法都相同的一项是（）
A.圣人不凝滞于物 B.所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者 州司临门，急于星火所以游目骋怀，足以极视听之娱 C.鼓枻而去 D.臣以供养无主，辞不赴命 某所，而母立于兹犹不能不以之兴怀
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下列句子中加点词的用法和意思都相同的一项是
A.孔子与之坐而问焉吾不与祭，如不祭 B.君子何患乎无兄弟也不患莫己知，求为可知也 C.阳货欲见孔子吾未见能见其过而内自讼者也 D.为之犹贤乎己贤贤易色
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下列句子中划线的字词，意思和用法相同的一项是（ ）
A.众女嫉余之蛾眉兮 B.阿母为汝求 C.于今无会因 D.吾今且报府
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下列各组句子中，加点词的意思和用法相同的一项是（ ）
A.不赂者以赂者丧 而蔺相如徒以口舌为劳 B.邻之厚，君之薄也 臣之进退，实为狼狈 C.君子博学而日参省乎己 拔剑切而啖之 D.寄蜉蝣于天地 郡之贤士大夫请于当道
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下列各组句子中，加点词的意义、用法都相同的一组是（）
A.①吾其还也。②其皆出于此乎 B.①秦之遇将军，可谓深矣。②臣之壮也，犹不如人。 C.①引以为流觞曲水。②乃为装遣荆轲。 D.①吾尝终日而思矣②小学而大遗
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下列句子中括号字的意义和用法都相同的一组是( )
A.欲人之无（惑）也难矣! /于其身也，则耻师焉，（惑）矣。 B.圣人（之）所以为圣。 /句读（之）不知。 C.爱其子，择（师）而教之。/ （师）道之不复，可知矣。 D.（则）群聚而笑之。 /官盛（则）近谀。
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⒍下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是 ( )
A.①李迪字复古，其先赵郡人 ②祈祷非迪所宜，其毋令往 B.①发兵捕之，久不得 ②周怀政之诛，帝怒甚 C.①时频岁蝗旱，问何以济 ②迪请发内藏库以佐国用 D.①陛下有几子，乃欲为此计 ②臣不知皇太后盛德，乃至于此
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下列各组句子中，划线词的意义和用法都相同的一组是
A.以慰夫贤而辱于此者 余亦悄然而悲 B.良有以也 开琼筵以坐花 C.吾疑造物者之有无久矣 庶人安得共之 D.更百年不得一售其技 昼则舟楫出没于其前
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下列各组句子中，加点虚词的用法和意义都相同的一项是
A.青，取之于蓝/游于是乎始 B.蚓无爪牙之利 C.师者，所以传道受业解惑也/圣人之所以为圣 D.其皆出于此乎/其可怪也欤
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下列各组句子中，加点的词意义和用法都相同的一组是
下列句子中划线的词语意义和用法都相同的一项是 （ ）
下列各组句子中，加粗词的意义和用法都相同的一组是
下列各组句子中，加点字的意义和用法都相同的一组是（ ）
下列各组句子中，加点字意义和用法都相同的一项是
下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是
下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是（）
下列句子中加点词语的意思和用法全都相同的一项是
下列各组句子中，加横线词的意义和用法都相同的一组是 （ ）
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下列句子中划线词语的用法和意义都相同的一项是（3分）（ ）
下列各组句子中，加横线词的意义和用法都相同的一组是
下面各组句子中，加点词的意思和用法相同的一项是（ ）
下列各组句子中的划线词，意义和用法都相同的一项是（）（3分）
下列各组句子中，加下划线字的意思都相同的一项是（ ）
下列加横线虚词用法意义相同的一项是（ ）
下列句子中加点的字意思和用法相同的一项是（ ）（3分）
选出下列句子中与“无丝竹之乱耳”中的“之”意思用法相同的一项
选出下列句子中与“无丝竹之乱耳”中的“之”意思用法相同的一项（）
下列句子中加粗词的意义和用法都相同的一项是（ ）
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