()是病毒的核心，破坏后，病毒就失去了感染力。

生产安全预营系统的任何意个环节如果失去了（）预警就失去了意义 失去记忆往往就意味着失去了自我。 失去记忆往往就意味着失去了自我。（） 病毒与质粒的主要区别是，病毒能以非感染态存在于环境中，长期保持其感染力。（） 生产安全预警系统的任何一个环节如果失去了（），预警就失去了意义。 为人民改革，改革就失去了意义（） 大海如果失去巨浪的翻滚，也就失去了________；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了________；人生如果失去了真实的历程，也就失去了意义。 填入画横线部分最恰当的一项是： 大海如果失去巨浪的翻滚，也就失去了__________；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了__________；人生如果失去了真实的历程，也就失去了意义。填入画横线部分最恰当的一项是： 如果大海失去巨浪的翻滚，也就失去了_；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了_；人生如果失去了真实的历程，也就失去了意义。填入画横线部分最恰当的一项是（） 文字图层“栅格化”后就失去了文字图层原有的文字属性 文字图层栅格化后就失去了文字图层原有的文字属性（） 一个符号，如果没有（），就失去了存在的必要，如果没有（），我们就无法感知，符号也就失去了存在的物质基础 晶闸管一旦导通，（）就失去了作用。 晶闸管一旦导通，（）就失去了作用 如果重组病毒携带了控制细胞生长分裂的原癌基圈，使其以导常高的水平表达或经突变失去了调节机制，就成为（） 观众是演出的对象，是实现演出目的和价值的体现，没有观众演员就失去了对象，演出的目的和价值就无法实现，也就失去了演出的意义。（ ） 晶闸管经导通，控制极电压就失去了作用（） 岩层受地质作用力后遭到破坏，失去了（）和（）的构造形态称为断裂构造。 没有目标的教育就失去了教学的价值和意义。 洗液用到出现（）时就失去了去污能力，不能继续使用.