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家庭教育是父母与其他年长者在家庭内通过言传身教或者其他教育形式、方法对子女或者其他家庭成员实施各种影响的活动,其特点不包括()
单选题
家庭教育是父母与其他年长者在家庭内通过言传身教或者其他教育形式、方法对子女或者其他家庭成员实施各种影响的活动,其特点不包括()
A. 启蒙性
B. 个别性
C. 生活性
D. 单一性
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单选题
家庭教育是父母与其他年长者在家庭内通过言传身教或者其他教育形式、方法对子女或者其他家庭成员实施各种影响的活动,其特点不包括()
A.启蒙性 B.个别性 C.生活性 D.单一性
答案
判断题
家庭教育是由父母及其年长者言传身教加以实现的,具有天然性的优点,不存在任何局限性。
答案
主观题
家庭教育实质上是父母及年长者的()。
答案
主观题
家庭学前教育是由父母或家庭其他年长者在()中对子女实施的学前教育
答案
判断题
狭义的家庭教育是指在家庭生活中,父母或其他年长者在家庭中自觉地有意识地对未成年子女或其他年幼者实施的教育和影响()
答案
主观题
言传身教
答案
多选题
未成年人的父母或者其他监护人应当学习家庭教育知识,接受家庭教育指导,创造()的家庭环境
A.良好 B.和睦 C.文明 D.美丽
答案
单选题
家庭教育要搞好家庭内部关系的原则是()
A.民主管理不必集中的原则 B.家庭开放不要顾及社会主流意识的原则 C.家长严格要求孩子的原则 D.奖惩相宜的原则
答案
单选题
年长者与年幼者握手,应由年长者首先伸出手来()
A.正确 B.错误
答案
判断题
狭义的家庭教育是指在家庭生活中,由家长即由家庭里的长者(其中主要是父母)对其子女及其他年幼者实施的教育和影响。
答案
热门试题
“言传身教”中“身教”的意思是()
家庭教育既是终身教育,也是()
维吾尔族家长会根据不同的内容和孩子的特点使用不同的教育方法教育子女,其中言传身教、阅读经典读物、约束管制是维吾尔族家庭教育中常见的教育方法()
维吾尔族家长会根据不同的内容和孩子的特点使用不同的教育方法教育子女,其中言传身教、阅读经典读物、约束管制是维吾尔族家庭教育中常见的教育方法()
家庭教育是终身教育,具备下列特征()。
在“言传身教”这个成语中,“身教”的意思是()
家庭教育既是终身教育,但不是启蒙教育()
家庭教育既是终身教育,但不是启蒙教育()
父母死亡或者丧失监护能力的,由依法确定的其他()履行家庭教育义务
言传身教十分必要
S4、善于与年长者相处()
家庭教育只是说父母对子女的教育
家庭教育的核心是父母的自我成长()
在幼儿社会化进程中,幼儿向教师、父母等年长者学习的交往模式属于()
家庭教育的任务和内容,取决于家庭教育的目的,是实现家庭教育目的的(),为实现家庭教育目的而服务。
()是实施家庭教育的主体,应当履行家庭教育义务,对家庭教育负直接责任
家庭教育是其他教育的坚实基础。
家庭教育中,身教重于(),决定了家长素质在教育中的重要性。
家庭教育的任务和内容,取决于家庭教育的目的,是实现家庭教育目的的必要条件,为实现家庭教育目的服务。
家庭内父母对子女的文化传播是( )
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