道德修养实质是善与恶、正与邪、是与非之间的长期斗争，下列古语没有表达这一特点的是（）

教师道德修养的实质就是（） 通过虚心学习，积极思索，辨别善恶，学善戒恶，以涵养良好的德行，指的道德修养方法是（） 道德教育与道德修养的关系（） 道德是依靠（）、传统习惯和社会舆论的力量，以善与恶、正义与非正义、公正与偏私、诚实与虚伪、权利与义务等道德观念来评论每个人的行为，从而调整人们之间的关系。 道德规范的认知是个体道德修养的起点与前提，一个不识字的老农是没有道德修养的（） 马克思主义伦理学认为道德修养的实质是两种道德意识之间的竞争。 与贵族长期斗争，从而推动罗马法发展的社会阶层是( ) 下列说法能够正确反映科学文化修养与思想道德修养关系的是（） 对知识文化修养与思想道德修养之间的关系认识正确的是（） ①二者相互联系，相互保进 ②掌握的文化知识越多，其思想道德水平就越高 ③良好的知识文化修养能促进思想道德修养 ④加强思想道德修养能促进知识文化修养 展示职业道德修养水平与成效的指标是（）. 展示职业道德修养水平与成效的指标是（） 《思想道德修养与法律基础》是一门（） 听众修养包括思想道德修养、知识与听力修养、才能修养、审美修养 思想道德修养与法律基础课程把（）应用于大学生思想道德修养与法律基础领域。 加强道德修养的途径与方法有（） 通信职业道德规范是加强职工道德修养，陶冶职工思想情操，调整职工与用户之间，职工与职工之间关系的行为准则（） 《思想道德修养与法律基础》是一门课 “思想道德修养与法律基础”课程是一门 学习《思想道德修养与法律基础》课程的方法是（） 善与恶是人们评价道德行为的标准。