下列各句中，红色词语运用得体的一组是（ ）
A. 我们全家感谢苏老师对令嫒@@red的悉心指导。
B. 请你明天到寒舍@@red一叙。
C. 我们一定到你家，那真是蓬荜生辉@@red啊！
D. 这届校运会，我们班染指@@red了团体冠军。
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下列各句中，红色词语运用得体的一组是（ ）
A.我们全家感谢苏老师对令嫒@@red的悉心指导。 B.请你明天到寒舍@@red一叙。 C.我们一定到你家，那真是蓬荜生辉@@red啊！ D.这届校运会，我们班染指@@red了团体冠军。
答案
下列各句中语言运用得体的一项是（）
A.这是你家母托我买的，您直接交给她老人家就行。 B.老先生说得有道理，领教领教。 C.我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。 D.请留步，足下就此告别。
答案
下列各句中，划线的词语运用正确的一组是
A.黄岩岛是中国的固有领土。中方敦促菲方切实尊重中国的领土主权，不再采取任何使事态扩大化、复杂化的行动，并坚持通过外交渠道解决分歧，恢复黄岩岛的和平安宁。 B.中国游客出门上路，犹如从鸟笼里释放出来的晨鸟，心情亢奋，鸡毛蒜皮的小事，看见了就呼幺喝六，哗哗哗急于与同行者分享。 C.为人民服务是党员干部的基本准则。老百姓哪里有难处，干部就应深入基层，时时为百姓着想，哪壶不开提哪壶，对症下药，切实帮助百姓解决各种难题。 D.离奇“失踪”、领空饷、代表澳大利亚参赛，当“黄穗事件”闹得纷纷扬扬之时，身处风口浪尖的黄穗昨日也终于打破沉默，发表了个人声明，自己将选择反击，揭开谎言。
答案
下列各句中画线词语运用不正确的一组是（ ）
A.人在年少时往往血气方刚，做事缺乏周密的考虑。 B.他很聪明，这题经老师一指点，他就心会神凝，一下就得出了正确答案。 C.从繁华、喧嚣的市中心来到这山清水秀的避暑胜地，我们感到心安理得。 D.挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
答案
下列各句中加线词语使用得体的一项（）（3分）
A.惊悉家父仙逝，足下不胜哀伤，特致沉痛哀悼。 B.我在这个问题上请教了许多人，都得不到解决，于是不耻下问，向叶先生请教。 C.护士对孩子说：“孩子，别哭，再哭，我就会把你扎出血来了！” D.阁下能光临寒舍，真是蓬荜生辉，我感到十分荣幸。
答案
下列句中加横线的词语使用得体的一项是（ ）
A.先生辱临寒舍，甚感荣幸。 B.请校友到阅览室题字作画，我们将惠存各位的作品。 C.如有需要我们的地方，我们一定会鼎力相助的。 D.下午四点，我陪同来访的外国友人拜访您的家父。
答案
下列句中加横线的词语使用得体的一项是
A.先生辱临寒舍，甚感荣幸。 B.请各位校友到阅览室题字作画，我们将惠存各位的作品。 C.如有需要我们的地方，我们一定会鼎力相助的。 D.下午四点，我陪同来访的外国友人拜访您的家父。
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下列各句中加点词语使用恰当的一组是（ ）
A.北京时间8月28日凌晨，欧冠资格赛附加赛首次回合打响，阿森纳主场迎战费内巴切，其后防中坚科斯切尔尼因伤只能作壁上观。 B.久有盛名的秦武阳，为人既没有胆量，又缺少谋划，干大事而惜身，关键时刻引而不发，终不能成就大业。 C.空谈误国，实干兴邦。要保持社会经济良好的发展态势，就必须力戒浮躁心态，坚决反对坐而论道，大力发扬求真务实的精神。 D.除了依靠政府强有力的打击之外，公民更应该运用自己的头脑对网络上鱼龙混杂的信息加以辨别分析，提高自身信息辨别力，要知道“谣言止于智者”。
答案
下列各句子加点词语使用得体的一项是（ ）
A.作为知名专家，您能屈就担任我社顾问，是我们莫大的荣幸。 B.下课铃响了，李老师说：“同学们，有不懂的地方，欢迎垂询。” C.老黄，今天是您九十五岁生日的大喜日子，我们祝您长命百岁。 D.杨教授已谈了自己的真知灼见，算是抛砖引玉，下面请诸位发表意见。
答案
下列各句中，传统礼貌用语使用得体的一项是（ ）
A.你和我小学毕业时的合影我一直当做珍贵的“文物”惠存着。 B.我的一首小诗在《星星》上发表了，现抄寄给你，请雅正。 C.你寄来的使用说明书，我有几个地方不大明白，特去信垂询。 D.昨日本人不慎丢失《随想录》一书于阅览室，期盼拾得者璧还原物，谢谢哟。
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下列各句中，传统礼貌用语使用得体的一项是（）
下列各句中加点的词语，使用恰当的一组是（ ）
下列各句中加点的词语使用正确的一组是
下列各句中加点词语的解释正确的一组是（ ）
下列各句中加点词语的解释全都正确的一组是（ ）
下列各句中加点的词语古今意义相同的一组是（ ）
下列各句中加横线的成语运用正确的一组是（ ）
下列各句中加点的传统礼貌用语，使用得体的一项是：（）
下列各句中加点的传统礼貌用语使用得体的一项是（ ）
下列各句中括号中词语，表达得体的一句是()
下列各句中加点词语的意义和用法相同的一组是（ ）
下列各句中，加点词语的解释全都不正确的一组是
下列各句中的加括号的词语的使用，不恰当的一组是（）
语言运用——下列各句中，表达得体的一句是（ ）
语言运用——下列各句中，表达得体的一句是()
下列各句中加点的传统礼貌用语使用得体的一项（ ）
下列各句中括号里的的传统礼貌用语使用得体的一项是（）
下列各句中括号中的词语，表达得体的一句是()
下列句中划线的词语运用恰当得体的一项是（ ）（3分）
下列标语运用得体的一项是（ ）
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