主观题

审美心理层次有审美的_________、审美的_________、审美的_________。

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主观题
审美心理层次有审美的_________、审美的_________、审美的_________。
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主观题
审美意识一般包括哪些?: 审美感受|审美感受、审美趣味(鉴赏力)、审美观念、审美理想、审美心理等等|审美趣味(鉴赏力)、审美观念、审美理想、审美心理等等
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主观题
建筑审美活动中,主体审美价值心理要素包括审美的()。
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填空题
学前儿童美术教育的心理层次目标包括审美感知目标、审美情感目标和()。
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主观题
学前儿童美术教育的心理层次目标包括审美感知目标和审美创造目标。 ( )
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主观题
学前儿童美术教育的心理层次的目标分为审美感知目标、_________、审美创造目标
答案
主观题
学前儿童美术教育的心理层次目标包括审美感知目标、 审美情感目标和_________
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多选题
“美学是研究审美经验和审美心理的学科”这种观点分为两个层次,即( )。
A.认为美学是研究人自身的审美经验的,是将人的审美感受、感情、体验这些主观方面作为美学研究的对象 B.比审美经验深一层,以审美心理活动为美学主要研究对象 C.认为美学的研究对象是人和现实之间的审美关系 D.认为美学的研究对象是审美活动 E.认为美学的研究对象是美和美的本身
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多选题
审美愉快的层次有()。
A.社会文化层次的审美愉快 B.感官层次的审美愉快 C.心意层次的审美愉快 D.精神人格层次的审美愉快
答案
主观题
西方的“审美态度”就是中国美学的: 审美心胸|审美精神|审美胸怀|审美能力
答案
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学前儿童美术教育的心理层次目标可分为审美感知目标、审美情感目标和 ()。 审美主体包括审美经验和审美体验。 审美主体包括审美经验和审美体验() 审美感知是审美经验的(),没有审美感知,审美就无从发生 审美心理包括的内容有()。 功利追求形成审美心理规律,指通过直接的功利需求形成审美心理。() 建筑审美活动包括造型审美、意境审美、环境审美三个基本维度() 审美是审美?审美的基本特征是什么? 审美价值心理及功能包括审美的感觉、知觉、想象、理解等() 当代建筑的审美变异,其审美情趣主要表现在()、对立面审美、片段化审美、过程化审美等方面。 在雅各布逊提出的语言沟通六要素基础上,王一川教授提出审美沟通七要素:审美体验、审美鉴赏、审美文本、审美语境、审美符码、审美媒介、审美文化() 培养和提高人们的审美能力、审美情操和审美创造力,这是审美() 在服饰审美中,一种突破常规结构方式,产生新奇服饰审美心理效应的审美法则是() 感知审美仅仅是知觉一级的审美,而感悟审美则是从知觉审美向()反映审美转化的过度。 审美心理愉悦是() 审美理想和审美追求 中国民间美术反映的是 ? ? ? 的审美意识,体现 ? ? ? ?的审美观念、审美理想、审美趣味、审美情感。 审美意象是从审美主体方面表述审美活动。() 审美是审美客体对审美主体的感悟与简单再造() 审美愉快从低级到高级排列有心意层次、感官层次和精神人格层次的审美愉快()
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