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教师老师没有创造性()
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教师老师没有创造性()
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判断题
教师老师没有创造性()
答案
主观题
专家型教师具有更强的创造性,其创造性体现在( )。
答案
单选题
决定教师劳动创造性的是()。
A.劳动任务 B.工作性质 C.劳动对象的特点 D.劳动手段的特殊性
答案
多选题
教师的创造性人格特征有()
A.好奇心 B.质疑的习惯 C.探索的习惯 D.求异的习惯 E.有恒心
答案
主观题
简述教师劳动的创造性的体现。
答案
主观题
简述高校教师劳动的创造性
答案
单选题
教师劳动的创造性,首先表现在()
A.对教育 B.因材施教上 C.教师的教育机智上 D.多媒体教学上
答案
多选题
教师劳动创造性主要体现在()。
A.因材施教 B.对教育 C.对教材内容的加工处理上 D.教师的教育机智 E.学生的成绩
答案
判断题
教师的劳动具有很强的创造性。
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主观题
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教师通过哪些途径培养学生的创造性?
教师劳动的创造性主要体现在()。
教师劳动的创造性主要体现在
教师劳动的创造性主要体现在()
教师的创造性主要体现在( )
课程实施是教师富有创造性的劳动。
具有创造性的教学机智是对大多数老师的要求,并非是对所有教师的要求。
创新是一种创造性的活动,没有创造就没有创新
创造性与天赋没有关系。
创造性与天赋没有关系
创造性游戏就是没有规则的游戏
创造性与天赋没有关系()
科研是大学教师创造性最为集中的体现。( )
简述教师如何培养学生的创造性思维。
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