在具体的文学阅读活动中，”期待视野”主要包括（）。

期待视野？它在艺术鉴赏中有何作用？ 早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验，包括()。 把握异变与读者期待视野之间的关系？ 影响接受者“期待视野”的因素有 【 】 文学批评是（），（），（），以各种具体的文学现象，包括（）、（）以及文学理论批评现象为对象的评价和研究活动。 简述微观视野下阅读活动作为一个行为系统的特征 阅读期待在阅读教学中有何意义？ 中期财务报表以中期为基础编制，其具体形式不包括（） 学前儿童文学作品学习活动主要包括文学欣赏和文学创造两种类型（） 基本语言教育活动的形式主要包括谈话活动、讲述活动、听说游戏活动、文学活动和 　　() 文学批评中有句老话叫“知人论世”，也就是说，论其世，才能知其人其文。接受美学有条重要原则叫“视野融合”，只有读者的期待视野和文学文本相融合时，才谈得上理解和接受，而读者的期待视野因时而异，故讨论作品的接受就不能不牵涉时事变迁。这段文字重在说明（） 结合具体的文学作品和自己的阅读经验，分析一下文学接受中审美效果的具体表现。 长期待摊费用主要包括（） 长期待摊费用主要包括（　）。 阅读能力，是指读者在阅读活动中驾驭文献的能力，包括（）；（）；（）；（）四种能力的结合，也是读者阅读修养的具体内容。 阅读能力，是指读者在阅读活动中驾驭文献的能力，包括（）；（）；（）；（）四种能力的结合，也是读者阅读修养的具体内容 “期待视野”这一概念的提出者是（） 当读者具备了某种期待视野，作为鉴赏对象的文学文本也具备了某种召唤结构的时候，就能够形成审美的欣赏关系。 文学的审美属性规定了文学阅读应该是一种审美方式的阅读，这种阅读的最主要特点是（ ）。 简述文学活动的设计和组织的具体层次。