教师系统的讲述，可以使学生既获得系统的数学________，又学到分析推理的方法。

可以使用（）系统调用获得符号链接所引用文件名称。 既属于消化系统又属于呼吸系统的器官是（） 学生获得系统知识的重要工具以及教师进行教学的主要依据是（） 多主体参与评价可以使教师全面地了解学生。 多主体参与评价可以使教师全面地了解学生。 既属于泌尿系统，又属于生殖系统的器官是：（） 小明的爷爷当年就读于半工半读学校，半天读书，半天劳动，既学到了系统的文化知识，又掌握了劳动技能。他接受的教育属于 小明的爷爷当年就读于半工半读学校，半天读书，半天劳动，既学到了系统的文化知识，又掌握了劳动技能。他接受的教育属于（） 如果条件具备,可以使用( )的应用程序通信或通话,既快捷,又省钱。 SDH系统高阶通道层信号既支持（），又支持（）。 哪些属于BAS系统既监又控的对象（） 教师参与引导哪种学习活动，可以使学生的受益最大？（） 频率特性分析方法可以通过分析系统对不同频率的()来获得系统的动态特性。 系统小工具可以使教师在任何界面使用批注等小工具，那么系统工具的调取方法是（） 随班就读保障体系既包括（）又包括微观系统。 基于电机调速系统的静态和__数学模型，以及基于__函数的动态分析方法可以定量地分析调速系统静态特性和动态性能 讲授法是教师通过________系统连贯地向学生传授知识的方法，讲授法可分为讲述、________和讲演三种方式。 学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（）。 学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（ ）。 学生是数学学习的主人，教师是数学学习的( )。