和谐,融洽n. h（）

建立融洽、和谐、民主、平等的（），对于课堂教学的成功进行，具有非常重要的意义。 护患非技术关系中护患关系是否和谐、护患沟通是否融洽的重要要素是（） 奥尔特曼和泰勒认为，和谐、融洽的人际关系从交往及情感的由浅入深，需要经过哪些阶段？ 张老师根据自己班级的情况，为解决班级内部班干部的人际关系问题，建立和谐融洽的班级氛围，自主开发了“和谐人际”的班级课程，这体现了教师()。 张老师根据自己班级的情况，为解决班级内部班干部的人际关系问题，建立和谐、融洽的班级氛围，自主开发了“和谐人际”的班级课程，这体现了教师()。 张老师根据自己班级的情况，为解决班级内部班干部的人际关系问题，建立和谐、融洽的班级氛围，自主开发了“和谐人际”的班级课程，这体现了教师()。 初次咨询时应向服务对象热情简要的做自我介绍，建立轻松自然、融洽和谐的咨询关系，主要向对方解释（）。 和谐融洽的()是企业顺利传播其价值观念的基础，是构成企业精神氛围的重要因素。 中国大学MOOC: 奥尔特曼和泰勒认为和谐、融洽的人际关系，从交往及情感的由浅入深，需要经过（　 　）个阶段。 张老师根据自己班级的情况，为解决班级内部班干部的人际关系问题，建立和谐融洽的班级氛围，自主开发了“和谐人际”的班级课程，这体现了教师(  )。 为解决班级内部班干部的人际关系问题，达到建立和谐融洽的班级氛围的目的，张老师根据自己班级的情况，自主开发了“和谐人际”的班级课程。这体现了张老师（　　）。 为解决班级内部班干部的人际关系问题，达到建立和谐融洽的班级氛围的目的，张老师根据自己班级的情况，自主开发了“和谐人际”的班级课程。这体现了张老师（ ）。 尿素的水解反应是CO（NH2）2=NH2CONHCONH2＋NH3（） 电缆型号NH-VV中“NH”的意思是（）。 NH3+HCl=NH4Cl属于（）反应 NH 根据路易斯酸碱理论，NH3的共轭酸为NH4+，而NH3的共轭碱为NH2-。 根据路易斯酸碱理论，NH3的共轭酸为NH4+，而NH3的共轭碱为NH2-（） 奥尔特曼和泰勒认为和谐、融洽的人际关系，从交往及情感的由浅入深，需要经过定向阶段、、感情交流阶段和稳定交往四个阶段 ：背景音乐：选择跟环境、气氛协调的轻柔、优雅的轻音乐或抒情乐曲来播放，使人感到温馨、和谐、融洽。下列与定义符合的是（ ）