教师加强情商修炼主要体现在（）
A. 加强自我激励的能力
B. 识别他人情绪的能力
C. 驾驭和管理好自己情绪的能力
D. 学会更多的沟通的方式和方法
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教师加强情商修炼主要体现在（）
A.加强自我激励的能力 B.识别他人情绪的能力 C.驾驭和管理好自己情绪的能力 D.学会更多的沟通的方式和方法
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情商与智商没有相关性，情商主要是靠后天修炼。
A.对 B.错
答案
情商与智商没有相关性，情商主要是靠后天修炼。
答案
情商与智商没有相关性，情商主要是靠后天修炼（）
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情商修炼工具由以下三阶段组成：（）
A.了解情绪 B.管理情绪 C.选择情绪 D.超越情绪
答案
情商的五要素主要体现了哪两方面的能力:（）
答案
情商（EQ）包含方面的能力体现（）
A.了解自我和了解他人 B.自我管理 C.自我激励 D.处理人际关系
答案
“（）”重要思想体现在教育战线上主要就是要加强教师职业道德建设。
A.以德治国 B.以德育人 C.依法治国 D.又红又专
答案
教师职业道德修炼途径是教师为了达到培养高尚师德目的，需要解决师德问题所经由的路径或渠道。是教师职业道德修炼的根本途径
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情商主要与（）有关，它通过影响人的兴趣、意志、毅力，加强或弱化认识事物的驱动力。
A.客观因素 B.先天性因素 C.理性因素 D.非理性因素
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雅量人格体现了魏晋名士在人格修炼上的执着追求。
雅量人格体现了魏晋名士在人格修炼上的执着追求（）
教师的劳动价值主要体现在教师劳动的（ ）。
教师的职业情感主要体现在（ ）
教师劳动的价值主要体现在（）
情商主要是后天养成的
微表情识别的应用价值主要体现:可用于犯罪调查、有助于提升情商和有助于事件查证等
学生对教师的影响与作用，主要体现于（）尊重教师等方面
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教师的表率作用主要体现在（ ）。
教师劳动创造性主要体现在（）。
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教师的表率作用主要体现在（）。
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道教的服食修炼方法主要是指（）。
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