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A. 胡适在考古学研究中提出的“大胆假设，小心求证”的科学方法，是一个很重要的科学创新的方法。
B. 事实告诉我们，哪个地方自然生态环境保护得好哪个地方灾害发生时损失就小。
C. 在没有友谊和仁爱的人群中生活，那种苦闷正犹如一句古代拉丁谚语所说的“一座城市如同一片旷野”。
D. 溪中随处可见好看的石头，有的像一头大象躺在其中，无声无息；有的像一头狮子卧在水中，温顺自在。
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A.土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！ B.“我的朋友们啊，”他说，“我——我——” C.一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成“唐诗杂论”的硕果。 D.乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
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A.近日，备受关注的“萧山十景”评选活动正式开场。 B.告诉我，哪一个才是我的故乡我是从故乡走出，还是向故乡回归 C.考生如拿到印刷不完整，套色错位，有破损污染的答题卡，应立即找监考老师更换。 D.“冰冻三尺，非一日之寒”，做好一件事往往需要长期的积累过程，写作更是“路漫漫其修远兮”。
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A.胡适在考古学研究中提出的“大胆假设，小心求证”的科学方法，是一个很重要的科学创新的方法。 B.事实告诉我们，哪个地方自然生态环境保护得好哪个地方灾害发生时损失就小。 C.在没有友谊和仁爱的人群中生活，那种苦闷正犹如一句古代拉丁谚语所说的“一座城市如同一片旷野”。 D.溪中随处可见好看的石头，有的像一头大象躺在其中，无声无息；有的像一头狮子卧在水中，温顺自在。
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A.你要是叫道：“孩子，你在哪里呀” 我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。 B.天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！ C.夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。 D.“米”从哪里来一是家庭生活、学校生活、社会生活；二是他人或前人提供的资料；三是以生活和资料为基础的想像。
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A.据统计，江苏、上海和浙江出生的院士合计占我国两院院士总数的4119％， 这三地堪称“中国院士的摇篮”。 B.陈水扁大玩公投花样，从“咨询性公投”到“防御性公投”；再到“和平公投”，如此等等，但都敌峦不了卸任的结局。 C.中日两国领导人一致认为，促进睦邻友好关系，加强双方合作交流，有利于亚洲乃至世界的和平、稳定、繁荣。 D.2008年，北京奥运圣火在全国各地传递。作为中国人，谁不欢欣鼓舞
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A.我们是应该支持他呢，还是指责他 B.“一年之计在于春，”刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。 C.水果摊上有橘子啦，苹果啦，香蕉啦。 D.“过来，”他对我说，“这边看得清楚些。”
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A.既然大自然赐予我们无比高贵的大脑，为何不带着希望，登上峰顶，去迎接朝阳呢 B.建筑的美感是朦胧的，但又可以是明确的；建筑的美感是抽象的，但又可以是具体的。 C.市政府对西溪湿地综合保护二期工程设计方案提出了：“生态化、差异化、功能化”的要求。 D.文学作品，不论诗歌、散文、小说、戏曲，各有各的逻辑结构，都有培养思维能力的作用。
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A.他从架上扳下一本书来，版式纸张和《毁灭》一模一样，只是厚一点点，封面上印着两个八分体的字：铁流。 B.我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了。 C.“这是怎么啦，同学们”班主任一进门就问。 D.从前在家乡，七八月的夜晚，我最爱看天上密密麻麻的繁星。
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A.“进化论嘛！”鲁迅先生微笑着说，“我懂得你的意思，你的舌头底下压着个结论：可怕的进化论思想。” B.“还愣在那里干吗？”妈妈大声地训斥我：“还不快去把房间收拾收拾，等会儿你爸回来了，看你怎么办……” C.闲聊之中，我忍不住问她：为什么还要回到这曾让她伤心流泪的地方？她摇摇头，无奈地笑了。 D.高中语文课程坚持《全日制义务教育语文课程标准(实验)》提出的基本理念，从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个方面出发设计课程目标。
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