教育叙事研究的要点包括（）

教育叙事研究总结阶段的主要标志是（） 教育叙事研究开始在我国兴起是在（） 教育叙事研究是描述性、解释性的行动研究（） 教育叙事研究的基本特征是以叙事、讲故事的方式表达作者对教育的解释和理解。“叙事”型的两类文章：() 教育叙事研究法中，形成认识的主要方式是（） 教育叙事研究可以划分几个不同阶段，其实施阶段的标志是（） 叙事研究 引用了大量有关叙事研究在社会科学领域的运用实例，详细地阐述了应如何在教育研究领域进行田野文本数据的搜集，如何建构叙事研究的框架，以及如何撰写叙事研究报告的是（） 叙事研究属于（） 教育叙事 简述叙事研究的特征。 关于“叙事研究的解释”，含义包括（）。 ①“叙”就是叙述 ②“事”就是事件（故事） ③“研究”就是追寻事件（故事）所蕴含的意义 ④是一种基于情境事件的教育教学反思 法国叙事学研究者热奈特认为.叙事学中的“叙述”一词，包括的三个不同概念是（） 基金投资和研究能力的考查要点包括（ ）。 教育研究方法的研究方式包括？ 公司投资和研究能力的考查要点不包括（） 叙事结构包括哪些？叙事视点可分为哪几种？（叙事模式由叙事结构、叙事视点等因素组成） 叙事研究的基本指导思想是（　　）。 健康教育/咨询记录的共同要点内容包括（）。 西方现代叙事学研究的著名文论家有（）