教育行政救济是指按照教育法律法规有关规定，受教育者和教师可通过（ ）制度来对抗侵权行为以获得法律
救济。

教育法中规定受教育者享有的受教育权包括哪些？履行的义务包括哪些 依据《教育法》的规定，受教育者的权利有哪些? 《教育法》中规定受教育者享有的权利有哪些？ 根据我国教育法的规定,受教育者享有规定的权利。下列做法正确体现受教育者享有权利的是 学校教育中，教育者和受教育者之间的教育和受教育的关系，是人为形成的。 一般由国家或国家教育行政部门制定，对受教育者提出总的要求，规定了要把受教育者培养成什么样的人的是（） 教育者和受教育者的关系是（） 《教育法》规定，受教育者对（）提出申诉或者依法提起诉讼。 受教育者有遵守法律、法规的义务。 教育法律规范是教育法律法规的基本细胞，是构成教育法律法规体系的最基本要素。 教育法律规范是教育法律法规的基本细胞，是构成教育法律法规体系的最基本要素（） 教育法律规范是教育法律法规的基本细胞，是构成教育法律法规体系的最基本要素（） 教育内容是教育者和受教育者共同认识的（） 根据我国教育法律法规的有关规定，制裁手段表现在教育法律责任方面有（ ）。 教育者和受教育者共同的客体是（　　） 教育者和受教育者共同的客体是（） 教育法律规范是教育法律法规的基本细胞，也是构成教育法律法规体系的最基本因素。（ ） 教育的基本要素是教育者、受教育者和教育机制（） 挫折教育:指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识的目的。下列不属于挫折教育的是（）。 挫折教育：指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识的目的。下列不属于挫折教育的是( )。