幼儿期人类语言发展的关键期主要表现在三个阶段:第一个阶段发生在幼儿出生的()，它是婴儿理解语言意义的关键期。

幼儿数数能力的发展过程大致有三个阶段，第一个阶段是（　　）。 根据殷红博等人十余年对我国6000多名幼儿的实验研究结果表明，幼儿期人类的发展存在着的关键期中，()左右是幼儿开始学习外语的关键期，()是学习外语书面语言的关键期。 幼儿期是一个人智力发展的关键期，在教学中要通过（　）来激发幼儿的学习兴趣，促进他们的智力开发。 幼儿心理发展的关键期主要表现在（ ） 第一个提出关键期的心理学家是（） 幼儿口头语言发展的关键期是（） 根据殷红博等人十余年对我国6000多名幼儿的实验研究结果表明，幼儿期人类的发展存在着如下的关键期：()是幼儿技术能力开始萌芽的关键期。 既是幼儿口头语言发展的关键期，又是幼儿口头数数、按物点数发展等关键期的时期是（）   研究表明，（）岁是幼儿语言发展的关键期。 语言发展关键期（） 婴幼儿时期是语言发展的关键期。（ ） 儿童观的发展大体可以分为三个阶段，第一个阶段为() 语言发展关键期是 语言发展关键期是（　　）。 语言发展的关键期 语言发展关键期是（） 语言发展关键期是( ) 语言发展关键期是 语言发展的关键期 幼儿期是智力发展的关键期，幼儿处于大脑开发，特别是语言、感知觉等发展的敏感期，需要开展适宜的早期教育，这体现了幼儿教育可以（）。