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“入学成熟”的提出,主要根据的是影响儿童脑力工作能力的因素中的哪个因素()。
单选题
“入学成熟”的提出,主要根据的是影响儿童脑力工作能力的因素中的哪个因素()。
A. 健康状况
B. 性别
C. 遗传
D. 年龄
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单选题
“入学成熟”的提出,主要根据的是影响儿童脑力工作能力的因素中的哪个因素()。
A.健康状况 B.性别 C.遗传 D.年龄
答案
单选题
影响脑力工作能力的因素
A.年龄和性别 B.健康状况和遗传 C.学习和生活条件 D.情绪因素 E.以上均是
答案
主观题
简述影响脑力工作能力的因素。
答案
单选题
以下哪项不是影响脑力工作能力的因素()
A.年龄 B.健康状况 C.营养 D.情绪 E.天气
答案
多选题
下列可以影响学生脑力工作能力的因素有()
A.性别 B.年龄 C.疾病 D.学习时用的课桌椅 E.遗传
答案
主观题
简述脑力工作能力的变化规律。
答案
单选题
全学年,脑力工作能力最低时为
A.第一学期中段 B.第二学期中段 C.第一学期开始 D.第二学期末(暑假前) E.第一学期末(寒假前)
答案
单选题
全学年,脑力工作能力最高时为
A.第一学期中段 B.第二学期中段 C.第一学期开始 D.第二学期末(暑假前) E.第一学期末(寒假前)
答案
单选题
()是个体因自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要。这种需要从儿童入学开始,日益显得重要,是成就动机的主要组成部分
A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.外部驱动力
答案
单选题
一周内。脑力工作能力一般是在
A.星期一 B.星期三 C.星期五 D.星期四 E.星期二
答案
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一周内,脑力工作能力逐渐升高是在
()的薪酬结构主要根据员工所具备的工作能力与潜力确定员工薪酬
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一周内,脑力工作能力可能出现终末激发会在
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95()是个体因自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要
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