单选题

教师把以安静的阅读活动为主的图书区和以动脑为主的数学区放在一起,把操作活动为主的积木区和娃娃家放在一起,这体现了活动区布置的()

A. 界限性
B. 规则性
C. 转换性
D. 相容性

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单选题
教师把以安静的阅读活动为主的图书区和以动脑为主的数学区放在一起,把操作活动为主的积木区和娃娃家放在一起,这体现了活动区布置的()
A.界限性 B.规则性 C.转换性 D.相容性
答案
单选题
教师在规划布置活动区时,把以安静的阅读活动为主的图书区和以动脑为主的数字区放在一起,操作活动为主的积木区和娃娃家放在一起,体现了各活动区之间的()
A.界限性 B.相容性 C.转换性 D.差异性
答案
单选题
教师在规划布置活动区时,把以安静的阅读活动为主的图书区和以动脑为主的数字区放在一起,操作活动为主的积木区和娃娃家放在一起,主要体现了各活动区之间的(  )
A.界限性 B.相容性 C.转换性 D.差异性
答案
单选题
“主竖区”系指船体、上层建筑及甲板室以:()
A.“A级分隔”分成的区段 B.“B级分隔”分成的区段 C.“C级分隔”分成的区段 D.“D级分隔”分成的区段
答案
单选题
“主竖区”系指船体、上层建筑及甲板室以:()
A.“A级分隔”分成的区段 B.“B级分隔”分成的区段 C.“C级分隔”分成的区段 D.“D级分隔”分成的区段
答案
主观题
发汗以治喘的主方是();清热以平喘的主方是()
答案
单选题
课外数学活动以实践活动为主,活动中教师是主要组织者,需要积极动脑、动手,因此对学生智力发展、能力培养十分有利。()
A.错误 B.正确
答案
多选题
教师在指导阅读区活动时应注意()。
A.阅读区活动应建立必要的规则 B.要引导儿童积极主动地利用图书 C.培养儿童良好的阅读习惯 D.让儿童多认字 E.让儿童背诵一些阅读内容
答案
单选题
通过刃磨镗刀的()以获得所需要的主偏角和主后角
A.前刀面 B.主后刀面 C.副后刀面 D.刀尖圆角
答案
主观题
浮脉主____,亦主____;沉脉主____;迟脉主____;数脉主____。
答案
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