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随意性较强,重点不突出,不易把握交往效果,如果信息发送者表达能力较弱,就会影响对方对信息的理解,也有可能会导致信息传递失误,从而降低交往效果,属于()方式的缺点。
单选题
随意性较强,重点不突出,不易把握交往效果,如果信息发送者表达能力较弱,就会影响对方对信息的理解,也有可能会导致信息传递失误,从而降低交往效果,属于()方式的缺点。
A. 微观交往
B. 非角色交往
C. 口头言语交往
D. 双向交往
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单选题
随意性较强,重点不突出,不易把握交往效果,如果信息发送者表达能力较弱,就会影响对方对信息的理解,也有可能会导致信息传递失误,从而降低交往效果,属于()方式的缺点。
A.微观交往 B.非角色交往 C.口头言语交往 D.双向交往
答案
主观题
信息发送者要提高信息传递的效果;
答案
主观题
信息发送者的()和接受者对发送者的依赖性决定了信息的影响程度。
答案
主观题
信息发送者的。
答案
单选题
()具有较强的随意性,色彩搭配丰富而不受局限。
A.淡妆 B.时尚妆 C.职业妆 D.新娘妆
答案
主观题
信息发送者的障碍包括_______
答案
判断题
信息发送错误时,发送者应及时发布更正信息()
答案
判断题
沟通的起始点是信息的发送者,终结点是信息的接收者。所以沟通中的发送者始终是发送者的角色,接收者始终也是接收者的角色()
答案
主观题
在沟通中, 信息的发送者称为
答案
单选题
不属于信息发送者的障碍()
A.目的不明确 B.过程不简单 C.表达不清晰 D.形式不妥当
答案
热门试题
主观随意性最突出的一种沟通形式是( )
主观随意性最为突出的一种沟通形式是( )
与信息发送者有关的沟通障碍包括
下列选项中,信息发送者的障碍包括( )
下列选项中,信息发送者的障碍包括()
发送者将信息传递给接受者,接受者会对信息产生()
在课堂教学交流中,教师和学生都可以作为信息的发送者,但主要发送者是学生()
信息发送者对下列哪一项负责?()
沟通反馈仅指接受者把信息返回给发送者
所谓数字签名,就是只有信息的发送者才能产生的,别人无法伪造的一段数字串,它同时也是对发送者发送的信息的真实性的一个证明()
沟通过程就是发送者将信息通过选定的渠道传递给接收者的传播过程,及接收者对发送者的信息做出反应的反馈过程。
沟通的过程包括信息发送者、信息联结的各个部分、信息接收者、渠道、()
信息的发送者和接收者如果空间距离太远,接触机会少,所造成的沟通障碍属于()
信息的发送者和接受者如果空间距离太远,接触机会少,所造成的沟通障碍属于()
信息发送者是职业机构或人员的传播是()
信息发送者要进行有效的沟通,首先要( )
发送者否认自己发过某些信息或内容,这属于()。
为了防止(),会在信息的接受者与发送者之间对信息进行加密。
为了防止(),会在信息的接受者与发送者之间对信息进行加密
发送者有意操纵信息,以使信息显得对接受者更为有利是指()
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