会计职业道德激励机制应当与会计人员表彰制度相结合，以起到（　　）的作用。

会计人员遵守会计职业道德情况是会计人员晋升、晋级、聘任会计专业职务、表彰奖励的主要考核依据。（　　） 会计人员晋升、晋级、聘任会计专业职务、表彰奖励不需要考虑会计人员遵守会计职业道德的情况。（ ） 会计人员的（　），是会计人员职业道德的保证。 会计职业道德教育就是对会计人员施加系统的会计职业道德影响，促使会计人员形成会计职业道德品质，履行会计职业道德义务的活动。 下列各项中，属于建立激励机制，对会计人员遵守职业道德情况进行考核和奖惩的主要依据是______。 会计人员遵守职业道德情况是会计人员晋升、晋级、聘任专业职务、表彰奖励的重要考核依据。（　） 通过会计职业道德教育，引导会计人员（ ），从总体上提高会计人员职业道德水平。 会计人员职业道德包括（） 会计人员的职业道德包括（） 会计人员的职业道德包括（）。 会计职业道德与会计法律制度的作用范围不同，侧重于调整会计人员内在的精神世界。（　　） 会计职业道德与会计法律制度的作用范围不同，侧重于调整会计人员内在的精神世界。（　　） 企事业单位应任用合格会计人员，开展会计人员职业道德教育，建立和完善内部控制制度，形成内部约束机制，防范舞弊和经营风险，支持并督促会计人员遵循会计职业道德，依法开展会计工作。 会计人员违反会计职业道德一定违反会计法律制度（） 会计职业道德与会计法律制度的作用范围不同，会计法律制度侧重于调整会计人员的外在行为和结果的合法化，具有较强的客观性。会计职业道德不仅调整会计人员的外在行为，还调整会计人员内在的精神世界（） 根据会计职业道德中“爱岗敬业”的要求，会计人员应当（）。 （）是会计人员遵守会计职业道德的根本。 会计人员的（）是会计职业道德的保证 会计职业道德与会计法律制度的作用范围不同，前者侧重于调整会计人员内在的精神世界。 （）是会计人员职业道德的灵魂。