深入了解求助者时，重点在于（ ）。

向求助者说明心理咨询的性质时应该确保求助者了解()。(2008-05) 求助者有权利了解（） 单选：为明确诊断，对该求助者还需重点了解的资料是（）。 求助者学习放松时，重点应强调的是（）。 心理评估过程中，对被评估者的重点问题深入了解和评估，经常是采用（） 多选：对该求助者，心理咨询师还需重点了解的资料包括（）。 了解求助者的既往史时，应该包括的内容是( ) 了解求助者既往史的内容包括（）。 了解求助者既往史的内容包括（）。 了解求助者既往史的内容包括（）。 了解求助者既往史应该做到（） 了解求助者既往史的内容应该包括（）。 全面了解求助者需要考虑的特征包括（） 了解求助者的精神状态与行为特点 了解求助者的精神状态与行为特点 根据案例，了解到求助者的情况有（多选。 了解求助者的既往史时，应该包括的内容是()。（2009-05） 教师必须深入了解学生，深入钻研教材。（） 教师必须深入了解学生，深入钻研教材（） 若发现求助者的问题是由社会性因素引起，则应该重点查询求助者的（ ）。