单选题

我国古代的“六艺”和欧洲中世纪的“七艺”都反映了古代教育的(  )特征。

A. 教育的阶级性
B. 教育形式的个别教育
C. 教育与生产劳动相脱离
D. 教育的普及

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单选题
我国古代的“六艺”和欧洲中世纪的“七艺”都反映了古代教育的()特征。
A.教育的阶级性 B. C.教育形式的个别教育 D. E.教育与生产劳动相脱离 F. G.教育的普及
答案
单选题
我国古代的“六艺”和欧洲中世纪的“七艺”都反映了古代教育的( )特征。
A.教育的阶级性 B.教育形式的个别教育 C.教育与生产劳动相脱离 D.教育的普及
答案
单选题
我国古代的“六艺”和欧洲中世纪的“七艺”都反映了古代教育的(  )特征。
A.教育的阶级性 B.教育形式的个别教育 C.教育与生产劳动相脱离 D.教育的普及
答案
单选题
我国古代的六艺以及欧洲中世纪的七艺,都属于()
A.活动课程 B.综合课程 C.核心课程 D.分科课程
答案
单选题
我国古代的“六艺”和“四书五经”以及欧洲中世纪的“七艺”都反映了古代教育的(  )
A.阶级性 B.教育形式的个别教育 C.教育与生产劳动相脱离 D.普及性
答案
单选题
我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于(  )。
A.学科课程 B.活动课程 C.综合课程 D.经验课程
答案
单选题
我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于()
A.活动课程 B.学科课程 C.校本课程 D.选修课程
答案
单选题
我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”属于()
A.学科课程 B.活动课程 C.综合课程 D.相关课程
答案
单选题
我国古代教育内容中的“六艺”,欧洲古代教育内容中的“七艺”和工业革命以后出现的物理、化学等课程属于( )
A.学科课程 B.活动课程 C.综合课程 D.融合课程
答案
判断题
我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都是学科课程
答案
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