开展主题活动时，选择或开发主题的主要依据是幼儿的兴趣（）

简述单元主题活动设计中选择主题的依据。 单元活动选择主题的依据是什么? 答： 幼儿园或教师在选择单元“主题”时，首先要思考一下为什么要选择这个主题。我们不妨问自己几个具体的问题，并尝试着回 时代主题转换的主要依据不包括（）。 开展这次主题教育活动，是公司的现实选择（） 单元活动选择主题的依据是什么？ 单元活动选择主题的依据是什么 选择公众健康咨询活动的主题的依据是（）。 当前幼儿园开展的主题活动体现了幼儿园教育活动的（）特点 当前幼儿园开展的主题活动体现了幼儿园教育活动的（ ）特点。   开展建筑活动的主要依据是()。 当前幼儿园开展的主题活动体现了幼儿园的教育活动的（　　）特点。 简述幼儿园主题活动的主题来源。 幼儿园开展“我家乡的美景”主题活动，这体现了对幼儿的()   张老师在开展主题活动“元宵节”时，组织幼儿前往社区观察花灯、亲子猜灯谜，家长助教做元宵等活动。这一主题活动未体现的特点是（） 既是主题活动开展的导向，也是评估主题活动效果的标准（） (    )既是主题活动开展的导向，也是评估主题活动效果的标准。 幼儿教师选择教育内容的主要依据是（） 幼儿园主题活动 主题活动的设计过程中，确定了主题之后，首要的任务就是制作主题网。主题网的开展方法主要有（）和（）。 张老师在开展主题活动“元宵节”时，组织幼儿前往社区观赏花灯，亲子猜灯谜，家长助教做元宵等活动。这一主题未体现的特点是（）。