迫于周围人（同年龄群体）的压力产生的早恋现象，属于（）早恋
A. 模仿型
B. 从众型
C. 补偿型
D. 愉悦型
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迫于周围人（同年龄群体）的压力产生的早恋现象，属于（）早恋
A.模仿型 B.从众型 C.补偿型 D.愉悦型
答案
群体压力下容易产生()。
A.自卑和叛逆行为 B.沮丧和自卑行为 C.沮丧和叛逆行为 D.从众和顺从行为
答案
群体压力加大是群体压力的什么阶段?()。
A.合理辩论阶段 B.劝解说服阶段 C.攻击阶段 D.心理上的隔离阶段
答案
迫于外部压力而与群体趋同但内心并不赞同的现象属于（ ）
A.顺从 B.服从 C.接纳 D.同化
答案
与早恋产生原因无关的是（）。
A.身体发育加快，性成熟的时间提前 B.丰富的课外生活，使男女同学接触机会增多 C.学校领导和老师，在男女同学交往上的正确引导 D.青春期的来临，在心理上渴望独立自主
答案
从众有时是出于群体压力而产生的行为（）
答案
从众行为的产生是由于群体压力的存在。()
A.正确 B.错误
答案
群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生（ ）。
A.极大的影响 B. C.不大的影响 D. E.积极的影响 F. G.消极的影响
答案
学生早恋怎么办？你支持学生早恋吗？
答案
当前我国学生早恋现象呈上升趋势，早恋成为教育和管理中的一个重要问题。下列关于纠正学生早恋的措施中，合理的有（）
A.以学校的管理制度为准绳，对学生的行为进行科学指导 B.通过课外活动吸引学生的注意力和精力，使学生的不良心理问题得到宣泄 C.明确禁止学生过多地与异性来往，要求学生与异性保持距离，把握好交往的度 D.密切关注具有早恋倾向的学生，要求其家长严格管教，采取必要限制措施
答案
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高中生早恋有哪些危害（）①影响学习和生活；②早恋容易使同学们感情上受到伤害；③早恋者容易出现性过失；④早恋可能没有完美的结果
简述群体压力的作用。
简述群体压力的作用
群体压力的形成过程包括（）。
班内学生出现早恋现象，应采取怎样的教育对策？
班内学生出现早恋现象，应采取怎样的教育对策
选择不同年龄的群体为研究对象，在短时期内重复观察这些对象，是（）设计。
早恋不属于青少年越轨行为。
早恋不属于青少年越轨行为（）
早恋的表现为()。
简述早恋的特征
简述早恋的类型
简述早恋的概念
早恋的危害有（）
同年龄的男女发出的声音相比，（）
关于不同年龄组WBC
想象的群体压力不会导致从众。()
个体稍微感到压力是群体压力的什么阶段?()
早恋的特点有哪些（）
早恋的原因有哪些（）
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