主观题

“探究不同味道的食物对蚂蚁取食行为的影响”的实验教学中,不同食物颜色、形状、大小以及与蚂蚁的距离是影响变量单一性的因素,如何控制变量的单一性是本实验教学的难点之一。
(1)设计该实验教学的导入。(10分)
(2)设计教学活动(只设计教学过程),引导学生学习控制变量的单一性。(20分)

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主观题
“探究不同味道的食物对蚂蚁取食行为的影响”的实验教学中,不同食物颜色、形状、大小以及与蚂蚁的距离是影响变量单一性的因素,如何控制变量的单一性是本实验教学的难点之一。 (1)设计该实验教学的导入。 (2)设计教学活动(只设计教学过程),引导学生学习控制变量的单一性。(20分)
答案
主观题
“探究不同味道的食物对蚂蚁取食行为的影响”的实验教学中,不同食物颜色、形状、大小以及与蚂蚁的距离是影响变量单一性的因素,如何控制变量的单一性是本实验教学的难点之一。 (1)设计该实验教学的导入。(10分) (2)设计教学活动(只设计教学过程),引导学生学习控制变量的单一性。(20分)
答案
单选题
学校建有国家级实验教学示范中心()个,国家级虚拟实验教学示范中心()个,市级实验教学中心()个
A.2,1,2 B.3,2,1 C.1
答案
单选题
我校现有省级实验教学示范中心()个,校级实验教学中心()个,教学实验室()个
A.3、9、82 B.3、10、82 C.4、10、83 D.3
答案
单选题
我校现有省级实验教学示范中心()个,校级实验教学中心()个,附属医院()所
A.4、9、8 B.4、8、9 C.3、9、8 D.3
答案
单选题
在“探究不同pH对酶活性的影响”的实验中,pH属于()
A.自变量 B.无关变量 C.因变量 D.对照变量
答案
多选题
物理实验教学的目的包括()。
A.实验知识 B.实验操作 C.实验能力 D.实验态度
答案
单选题
下列对实验教学的基本要求描述正确的是()
A.假设合理 B.突出主题 C.操作规范 D.重视说教
答案
单选题
关于实验和实验教学说法正确的是(  )。
A.计划性和可操作性是实验的两大基本特点 B.实验的目的就是为了让学生加深对所学知识的理解 C.学生实验的目的主要是要获得正确科学的实验结论 D.教师在课堂上的演示实验必须确保成功
答案
单选题
在探究影响酶活性的条件的实验中,探究不同的温度对酶活性的影响时,温度和pH值分别属于()
A.自变量和因变量 B.因变量和无关变量 C.自变量和无关变量 D.自变量和对照变量
答案
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在中学生物实验教学中,使用虚拟实验的优势包括() 婴儿对食物味道非常敏感,适宜添加辅食的时期是 婴儿对食物味道非常敏感,适宜添加辅食的时期是 在探究影响酶活性的条件的实验中,先探究不同的温度对酶活性的影响时,温度和pH值分别属于() 取食固体食物与液体食物的消化道有何不同? 学校将那些受条件限制而在教学中难以开展的部分生物实验、化学实验、物理实验开发成为网络实验教学软件.受到了学生的欢迎并取得了良好的实验教学效果,这些实验属于(  )。 在“探究不同温度对酶活性的影响”实验中,温度和PH值分别属于() 下列哪种食物最适合作为探究不同食物的热价的实验材料() 什么是演示实验?演示实验教学有什么基本要求? 我校有多少省级实验教学示范中心内() 教育实验中,控制其它条件,考察不同教学方式对学生学习效果的影响。教学方式在这项实验中属于( )。 下列关于化学实验教学的说法,正确的是(  )。 昆虫的取食器官称为口器,各种昆虫因食性和取食方式不同,口器的类型也不同。取食固体食物的口器为()。 中国大学MOOC: 探究性实验教学的一般步骤和方法是:从生活中提出探究课题;使学生明确目的方法和步骤;学生探究得出结论;引导概括规律以及用于解决生活中实际问题。 对高等院校来说,实验室除了进行科学研究外,还是进行实验教学的重要场所() 下列不属于演示实验教学的作用的是()。 物理实验教学一定要坚持安全性原则。() 下列有关化学实验教学的说法正确的是() 按照(  ),探究教学可以分为实验探究、调查探究、讨论探究。 教育实验中,控制其它条件,考察不同教学方式对学生学习效果的影响。教学方式在这项实验中属于(    )
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