青年期（）内驱力是学生学习的主要动机。

青年期是指 茶树青年期分枝方式主要是（）。 青年期面临的主要问题是（） 奥苏贝尔认为，学生的学习动机主要由三种内驱力组成，即认知内驱力、附属内驱力和（） 青年期生理发展的主要特征是（） 青年期面临的主要问题是(  )。 下列哪项不是青年期苦恼的主要表现（　） 青年期特应性皮炎主要皮损为（）。 青年期之前的思维发展主要表现在（　　）。 青年期心理发展的主要特征（） 青年期自我意识发展的最主要特点是将注意力集中到（　　）。 青年期的年龄范围是（） 奥苏伯尔认为，学生的学习动机主要由认知内驱力、（　）和附属内驱力三个方面构成。 青年期心理发展的主要特点是（） 艾里克森认为青年期的主要任务是（） 青年期心理发展的主要特点是（） 以下哪位心理学家认为青年期是模仿学习时期（） 奥苏贝尔认为，学生的学习动机主要由___________的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力三个方面构成。 WHO将青年期定为 青年期大学生自我意识发展的核心问题是( )