韩国政府制定并颁布《幼儿教育振兴法》，将“新村合作幼儿园”改名为“新村幼儿园”的时间是( )

幼儿教育即以幼儿为对象的教育，包括幼儿园教育与非幼儿园教育。 幼儿教育即以幼儿为对象的教育，包括幼儿园教育与非幼儿园教育。 《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出，（ ）不仅是幼儿教育的重要资源，更是幼儿园教育的重要合作伙伴。 最早将幼儿教育机构命名为幼儿园的是( ) “新村幼儿园” ()不仅是幼儿教育的重要资源，更是幼儿园教育的重要合作伙伴。 以幼儿园为主导的合作模式，即幼儿园依托并发挥社区内的各种力量(乡镇政府、企业、大学、中小学等)，组成以幼儿园为核心的园内外相结合的幼儿教育网络，开展并实现幼儿园与家庭、社区之间的合作。() 1984年全美幼儿教育协会制定并颁布了作为评定幼儿教育机构教育质量依据的（） 狭义的幼儿教育特指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构教育（） 幼儿园课程是实现幼儿教育目的内容。() 幼儿教育只需要幼儿园的努力。（ ） 2000年，英国政府为了制定统一的幼儿教育质量标准，正式颁布了（） 简述日本《幼儿园教育大纲》规定的幼儿教育目标。 幼儿教育的基本要素包括教师、幼儿、幼儿园环境（） 幼儿教育的基本要素包括教师、幼儿、幼儿园环境（） 幼儿园课程是实现幼儿教育目的的内容。() 简述幼儿园开展幼儿教育活动的教育组织形式。 幼儿园与社区合作是幼儿园教育发展的方向。 幼儿园主要采用的幼儿教育教学法是（　）。 幼儿园教孩子学习拼音违反了幼儿教育的()