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教育使潜在的生产力转化为现实的生产力()

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  技术是潜在的生产力,科学是现实的生产力。 ( ) 科技档案转化为现实生产力的主要途径有( )。 在生产力和生产关系的相互关系中: 生产关系决定生产力|生产关系决定生产力,生产力也决定生产关系|生产力决定生产关系|适合生产力状况的生产关系推动生产力的发展|适合生产力状况的生产关系阻碍生产力的发展 生产力是教育发展的基础,而教育的进步也能反作用于生产力,推动生产力的革新和进步。 生产力是教育发展的基础,而教育的进步也能反作用于生产力,推动生产力的革新与发展。 ( ) 科学技术: 作为生产力的内在要素直接影响生产力的其他要素|是先进生产力的集中体现和主要标志|是潜在的知识形态的生产力|本身就是直接的现实生产力 科学技术是一种潜在的生产力,并不是现实的生产力。() 科学技术是一种潜在的生产力,并不是现实的生产力() 生产力()生产关系,生产关系()生产力。 教育在科学知识形态生产力和再生产力的作用。 生产力对教育有制约作用,因而教育的发展与生产力的发展完全同步。 教育发展受生产力发展的制约,只有生产力发展了才能发展教育。() 生产力对教育起( )。 人有自然生产力和社会生产力两种生产力() 科学知识在未用于盛产之前,只是一种潜在的生产力,要把潜在的生产力转为话可以用于生产的现实生产力,必须依靠()。 科学技术是如何渗透到生产力的要素中转化为直接的生产力的 自然生产力和社会生产力是人具有两种生产力。 我国森林的现实生产力水平较高。 我国森林的现实生产力水平较高。 自然生产力和社会生产力是人具有的两种生产力。()
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