道德的特点是通过社会舆论、说服教育和自觉自愿行为来起作用的。

道德是通过社会舆论、传统习俗和（ ）来维系 道德是通过社会舆论、人们的内心信念和（）来维系。 突出“行”来开展说服教育的是（） 道德是依靠社会舆论、内心信念、传统习惯和教育力量来调节的。 道德规范主要是通过社会舆论、传统习惯和（）来维持。 道德是用、传统习惯和社会舆论来维护的 道德是用内心信念、传统习惯和社会舆论来（）的。 道德是社会舆论、传统习惯和人民内心信念来维系的。( ) 道德主要是通过社会舆论、传统习惯和人们的信念来维持，通过（）的方式起作用。 道德是依靠社会舆论、传统习俗、来维持的 道德主要是通过社会舆论、传统习惯和人们的信念来维持的,通过的方式起作用 下列不属于社会舆论的基本特点是（） （　　）通过社会舆论对教师的道德进行评判。 道德规范不是由国家强制执行的，是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持。（　） 道德规范不是由国家强制执行的，是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持（） 道德是调节（）与（）；（）、（）和（）之间关系的行为规范的总和，是靠社会舆论，传统习惯，教育和（）来维持的。 道德是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的，与法律一样具有强制性。 突出行来开展说服教育的是（） 道德只能依靠社会舆论、传统习俗和内心信念来发挥作用（） 道德只能依靠社会舆论、传统习俗和内心信念来发挥作用