判断题

在不同发展水平上,在不同历史时期,不同的人,对社会公平正义的认识和诉求是完全相同的(难度:较难)()

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不同历史时期哈勃常数的值是不同的() 某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料,遵循了() 不论处在什么发展水平上,()都是社会公平正义的重要保证。 不论处在什么发展水平上,都是社会公平正义的重要保证() 张老师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料,这遵循了() 某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料,这遵循了(  ) 某教师针对不同发展水平的幼儿提出了不同难度的操作材料,这遵循了(  )。 某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料,这遵循了() 某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料,这遵循了(  ) 某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料,这遵循了()。 不同历史时期的哈勃常数的值是不同的。 不同历史时期、不同阶级,编纂档案文献的目的不同,就显示出不同的()。 某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同程度的操作材料,这遵循了(   )。 同一行业在不同发展水平的国家可能处于生命周期的不同阶段。(  ) 不同的社会历史时期和不同的文化背景下,教育制度就不同,这说明教育制度具有() 不同的社会历史时期和不同的文化背景下,教育制度就不同,这说明教育制度具有(  ) 能力发展水平的差异指不同人的同种能力在量的方面存在差异() 人民群众是一个历史范畴,不同的历史时期有着不同的内容() 教师开始考虑学生的个别差异,认识到不同发展水平学生的不同需要时,是( )的特征。 英国宪法是由不同历史时期的(  )构成。
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