按照适应性行为的发展观，学龄期发展的重要标准是（）
A. 能在实践中应用基本的学习技能
B. 面对外界环境时能做出有效的推理判断
C. 感知运动技能的发展
D. 言语和语言的发展
E. 社会技能的获得
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按照适应性行为的发展观，学龄期发展的重要标准是（）
A.能在实践中应用基本的学习技能 B.面对外界环境时能做出有效的推理判断 C.感知运动技能的发展 D.言语和语言的发展 E.社会技能的获得
答案
按照适应性行为定义的发展观，学龄期发展的最重要标准是()
A.感知运动技能的发展 B.言语和语言的发展 C.应用基本的学习技能，面对外部环境时能做出有效的推理判断 D.独立进行社交活动，承担工作任务，包括经济上的独立
答案
学龄期儿童的主要发展任务是（）。
A.发展信任感，克服不信任感，体验着希望的实验 B.获得自主感而克服羞怯和疑虑，体验着意志的实现 C.获得主动感和克服内疚感，体验目的的实现 D.获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现 E.建立自我同一感和防止同一感的混乱
答案
学龄期儿童的主要发展任务是
A.发展信任感，克服不信任感，体验着希望的实现 B.获得自主感而克服羞怯和疑虑，体验着意志的实现 C.获得主动感和克服内疚感，体验目的的实现 D.获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现 E.建立自我同一感和防止同一感的混乱
答案
学龄期儿童少尿的标准是每日尿量少
A.50ml B.100ml C.200ml D.400ml E.500ml
答案
学龄期儿童少尿的标准是每日尿量少于
A.50ml B.100ml C.200ml D.400ml E.500ml
答案
学龄期孩子自我评价能力的发展过程是什么？（）
A.自我评价的独立性明显增长 B.自我评价的批判性有一定程度的发展 C.自我评价的原则性逐步形成
答案
个体自我意识发展的开始时期是学龄期（）
答案
埃里克森认为学龄期儿童的主要发展任务是（）。
A.获得勤奋感，克服自卑感 B.获得自主感，克服羞怯和疑虑 C.发展信任感，克服不信任感 D.获得主动感和克服内疚感
答案
中国儿科肾脏病研究小组制定的学龄期高血压标准是
A.＞100／60mmHg(13．3／8kPa) B.＞110／70mmHg(14．6／9．3kPa) C.＞120／80mmHg(16／10．6kPa) D.＞130／90mmHg(17／12kPa) E.＞140／100mmHg(18．6／13．3kPa)
答案
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