判断题

丰子恺的《给我的孩子们》,更是一首童真世界的赞歌。他热烈地赞美孩子们的天真无邪、纯净坦诚和非凡的创造力,同时又为童真世界终究要逝去感到悲哀,体现了作者对美好的理想社会的追求。

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判断题
丰子恺的《给我的孩子们》,更是一首童真世界的赞歌。他热烈地赞美孩子们的天真无邪、纯净坦诚和非凡的创造力,同时又为童真世界终究要逝去感到悲哀,体现了作者对美好的理想社会的追求。
答案
简答题
简析《给我的孩子们》的题旨
答案
案例分析题
某幼儿园陈老师组织中班幼儿开展“我的爸爸"的教学活动。陈老师首先给孩子们讲了一个“我的好爸爸”的故事。孩子们被故事情节深深吸引,他们用心地倾听故事,热烈地展开交流。 之后,陈老师问孩子们:“你们的爸爸爱你们吗?” 孩子们回答:“爱!”唯有冬冬响亮地回答:“不爱!” 陈老师继续追问孩子们:“你的爸爸是怎么爱你的?”孩子们纷纷举手回答。冬冬没有举手,他又响亮地说了一遍“不爱!” 陈老师接着就请孩子们交流自己的爸爸是怎么爱自己的。直到活动结束,陈老师没有请冬冬说说他的想法。 据同班的李老师介绍,冬冬的爸爸对冬冬学习钢琴非常用心,对冬冬学习钢琴的要求很高。冬冬已经成功通过钢琴4级考试,前不久,还在幼儿园举办过个人演奏会。
答案
判断题
玛利亚和孩子们的关系从她认识孩子们开始就一直很融洽。
答案
单选题
夜深了,山村一片() ,孩子们在床上()地睡着了。
A.寂静 安静 B.安静 寂静 C.安静 安静 D.寂静 寂静
答案
主观题
以下哪首歌曲的情绪是欢乐、热烈地?
答案
判断题
(2)念孩子们共同的名字,是为了提醒孩子们不要辜负了__________。
答案
判断题
《跳圆舞曲的小猫》是一首专为孩子们写的管弦乐曲。描绘了一只天真、活泼的小猫在音乐伴奏下跳着优美的圆舞曲。
答案
判断题
《跳圆舞曲的小猫》是一首专为孩子们写的管弦乐曲。描绘了一只天真、活泼的小猫在音乐伴奏下跳着优美的圆舞曲。
A.对 B.错
答案
判断题
《跳圆舞曲的小猫》是一首专为孩子们写的管弦乐曲。描绘了一只天真、活泼的小猫在音乐伴奏下跳着优美的圆舞曲()
答案
热门试题
从当班主任的第一天起,俞老师就要求自己做一名孩子们喜爱的班主任。每一届新生入校前老师总是从孩子们的“读、写”等细节入手想方设法创设情境,让孩子们在体验中逐渐学会了阅读,端正了书写姿势;他还带孩子们到超市体验购物,让孩子们学会选择物品、自觉排队;带孩子们乘坐公交车,学会购票、文明乘车;带孩子们到养老院打扫卫生,做小小志愿者。平时,孩子们无论遇到什么事,总是愿意告诉俞老师。一次外出游学,小涛悄悄告诉俞 从当班主任的第一天起,俞老师就要求自己做一名孩子们喜爱的班主任。每一届新生入校前老师总是从孩子们的“读、写”等细节入手想方设法创设情境,让孩子们在体验中逐渐学会了阅读,端正了书写姿势;他还带孩子们到超市体验购物,让孩子们学会选择物品、自觉排队;带孩子们乘坐公交车,学会购票、文明乘车;带孩子们到养老院打扫卫生,做小小志愿者。平时,孩子们无论遇到什么事, 总是愿意告诉俞老师。一次外出游学,小涛悄悄告诉 为做好青藏联网工程传播,公司组织创作了“一首赞歌”,这首歌名是() 热烈地追求和探索知识与真理,体现了科学教育的() 为了扩大孩子们的词汇量,我教了孩子们一种刷词的方法,叫做什么() 《亚洲铜》是海子的第一首诗,请问哪一首是他最后的一首短诗呢?() 我们的代表团刚一到达,就热烈地受到当地人民的欢迎. 刘老师经常带着孩子做模仿游戏,开始很受孩子们的欢迎。后来刘老师发现孩子们渐渐的不愿意跟着老师模仿游戏了,而是自己创意。有一天孩子们对刘老师说:“老师,我们不想跟你那样做,我们想和你做得不一样!”刘老师说好,于是老师跺脚,孩子拍手,老师扮猴子,孩子扮老虎。孩子们做得特别认真。孩子们做出了很多平时没有没做过的动作。刘老师发现游戏规则改变后更能吸引孩子们的注意力。孩子们的反应能力、想象能力和创造能力都得 你真心喜欢孩子们吗() 周云蓬的《中国孩子》是一首( ) 他认为玩网络游戏太多会使孩子们不能专心学习。(concentrate) 在暑期,孩子们参观了一个农场。 苇塘被孩子们看作乐园。请概括出令孩子们“快乐和欢愉”的四件事情。________________________________________________________________ 一个以魔法世界为主题的乐园公司坚信:因为魔法世界对孩子们的安全无害,因此令父母相信其出售的产品也对孩子们的健康安全无害,从而购买其产品。这个例子说明( ) 孩子们都称呼温迪为__() 一个老人为了使一群孩子不在自己家附近吵闹,先跟孩子们说每天来他家附近玩会给他们奖励,并真的兑现了奖励。过了一段时间,他说自己没有钱给他们了,希望孩子们还能继续来玩。但孩子们再也不来了。这个老人采取的技术是 孩子们依靠想象完成了对海底世界的描写。这个过程反映的想象功能是 《伊索寓言》中有个农夫的孩子时常争吵。他就用一个办法来告诉孩子们团结就是力量。这个办法是() 我们要让孩子们在()中快乐学习 阅读材料,回答问题 材料:要春游了,大三班的孩子们兴奋地邀请李老师和自己坐同一辆车,为此孩子们争了起来。李老师用商量的语气说:“去的时候老师坐一号车,回来时老师坐二号车,你们说好不好呀?”孩子们高兴地同意了。到春游地点,李老师不仅给孩子们和家长拍照,还和孩子们起种树,一起做面条。当孩子们问种的是什么树时,李老师马上请导游介绍树的名称和主要特点。午餐时间到了,孩子们纷纷拿出自己心爱的零食分给李老师,李老师也把自己精心制作的寿司和孩子们一起分享,耐心地介绍了寿司的做法。回到幼儿园时,李老师和孩子们一一道别。 问题:结合材料,找出材料中所提现的优质师幼关系并加以分析。
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