多选题

对关怀学生的情感的描述,正确的是( )。

A. 学校不仅是传授知识、开发智力的场所,还是培养健康情感的园地
B. 学生的求知活动需要情感的伴随和支持
C. 教师对学生的爱能唤起学生相应的情感,能提高学生学习的积极性
D. 学生的情感世界是学校教学活动必须重视并加以利用的巨大资源

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多选题
对关怀学生的情感的描述,正确的是( )。
A.学校不仅是传授知识、开发智力的场所,还是培养健康情感的园地 B.学生的求知活动需要情感的伴随和支持 C.教师对学生的爱能唤起学生相应的情感,能提高学生学习的积极性 D.学生的情感世界是学校教学活动必须重视并加以利用的巨大资源
答案
单选题
对关怀学生的情感的认识错误的是
A.学校仅是传授知识. 开发智力的场所 B.学生的求知活动需要情感的伴随和支持; C.教师对学生的爱能唤起学生相应的情感,能提高学生学习的积极性 D.学生的情感世界是学校教学活动必须重视并加以利用的巨大资源
答案
单选题
下列关于学生情绪情感发展,表述正确的观点是( )。
A.小学生情绪表现的隐蔽性和表演性共存 B.初中生具有强烈的“向师性” C.初中生的消极心境大量出现 D.初中生友谊情感内容的社会性日益深刻
答案
单选题
临终关怀的目的描述不准确是()
A.让患者的疾病得以治愈 B.使患者安详地走完人生最后一程 C.使家属敢于面对病患死亡 D.使患者达到身体、生理、心理、心灵的完整关怀的医治 E.使临终患者生存质量达到“优死”的目的
答案
多选题
学生情感领域的目标主要包括()。
A.接受 B.反应 C.估价 D.组织 E.性格化
答案
单选题
学生情感学习评价一般采用 (  )
A.测验和实验 B.整体印象评价法和操行评定评价法 C.观察法和问卷法 D.作品表现法和表演评价法
答案
主观题
小学生情感发展的特点( )。
答案
单选题
小学生情感的发展不包括()
A.道德感发展具有不平衡性 B.理智感发展表现在求知欲的扩大和加深上 C.美感欣赏能力不断提高 D.对抽象材料的兴趣要比具体形象材料的兴趣大
答案
简答题
简述中学生情绪情感的特点  
答案
单选题
着重调整学生情感的咨询方法是()
A.鼓励表达 B.系统脱敏法 C.模仿学习 D.行为契约
答案
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