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幼儿园课程内容的两种组织方法是论理组织法和()
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填空题
幼儿园课程内容的两种组织方法是论理组织法和()。
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主观题
幼儿园课程内容的两种组织方法是论理组织法和()
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填空题
幼儿园课程内容的两种组织方法是心理组织法和()。
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主观题
论理组织法是根据()而组织课程内容的一种方法
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主观题
论理组织法是根据()而组织课程内容的一种方法
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主观题
幼儿园课程内容的组织方法有( )
答案
单选题
()是指课程内容的组织过程中根据学科本身的系统性及其内在的联系组织课程内容,以这种方法来组织课程内容,在课程设计中又称作论理组织法。
A.活动顺序 B.逻辑顺序 C.心理顺序 D.自然顺序
答案
主观题
幼儿园课程内容的组织
答案
主观题
学前儿童科学教育内容组织的一般方法有()的组织法和()的组织法两种
答案
单选题
幼儿园课程中的综合教育,常是一种以()组织幼儿园课程内容的方式
A.逻辑组织法 B.心理顺序法 C.纵向组织法 D.直线组织法
答案
热门试题
幼儿园课程中的“综合教育”,常是一种以()组织幼儿园课程内容的方式
幼儿园课程要素包括课程目标、课程内容、课程组织和( )。
幼儿园课程内容的组织的原则()
组织幼儿园课程内容的策略有()。
幼儿园课程内容只能按照横向组织。(? )
幼儿园课程内容只能按照横向组织()
在组织幼儿园课程内容时经常采取()
论理组织法
根据儿童的心理发展规律和学习特点组织课程内容——这是按照()组织幼儿园课程内容
简述幼儿园课程内容的组织原则。
幼儿园课程内容的组织形式有哪些?
简述幼儿园课程内容的组织原则
幼儿园课程内容的组织形式有哪些
幼儿园课程内容有效组织的标准中包括()
说明幼儿园课程内容的直线式组织和螺旋式组织的特点。
幼儿园课程内容的组织原则有哪些
幼儿园课程内容的组织原则有哪些
(名词解析)论理组织法
幼儿园课程内容的选择原则及组织类型有哪些
幼儿园课程内容的组织形式主要有哪些?
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