“针尖对麦芒”比喻双方都很厉害，互不相让，正面冲突。

人际冲突是人际关系双方互不接纳、互不相容的紧张状态或者对抗状态（） 人际冲突是人际关系双方互不接纳、互不相容的紧张状态或者对抗状态。（ ） 双方在价格条款上互不相让、僵持不下，可以把这一问题暂时抛在一边，洽谈交货日期、付款方式、运输、保险等条款。这属于化解谈判障碍的策略中的哪个策略？（） 一位高中教师刚走进教室就看见同座位的小明和小强同学打架，你推我拉，互不相让。下列处理方式最恰当的是（）。 一位高中教师刚走进教室就看见同座位的小明和小强同学打架，你推我拉，互不相让。下列处理方式最恰当的是（　　）。 __________作为进士阶层中儒学政教型的代表人物，亲身卷进了当时激烈而复杂的政治和思想文化斗争之中，而一系列矛盾斗争，又在心底激起种种撞击，彼此互不相让，冲突不已。 __作为进士阶层中儒学政教型的代表人物，亲身卷进了当时激烈而复杂的政治和思想文化斗争之中，而一系列矛盾斗争，又在心底激起种种撞击，彼此互不相让，冲突不已 李老师刚走进教室就看见邻座位的两位小朋友打架，你推我拉，互不相让。下列处理方式中，最恰当的一项是（）。 一位高中教师刚走进教室就看见同座位的小王和小张同学打架，你推我拉，互不相让。下列处理方式，最恰当的一项是（　　）。 一位高中教师刚走进教室就看见同座位的小王和小张同学打架，你推我拉，互不相让。下列处理方式，最恰当的一项是（　　）。 一位高中教师刚走进教室就看见同座位的小王和小张同学打架，你推我拉，互不相让。下列处理方式，最恰当的一项是（　　）。 学期结束，小旭给宿舍的同学们赠送卡片。他在卡片中这样写到：“从开学初的互不相让互不理解到今天的亲密无间友好相处，有你们，真幸运。”小旭的话说明（） 一位高中教师刚走进教室就看见同座位的小王和小张两位同学打架，你推我拉，互不相让。下列处理方式，最恰当的一项是（）。 成长小组组员聚会时讨论非常热烈，互不相让，甚至有相互攻击的行为。社会工作者除细心倾听组员的意见外，还应指出小组面临的冲突，让他们一起面对，寻求处理的办法。社会工作者运用的小组技巧有（ ）。 为什么头疼得很厉害？ 冲突双方势均力敌且理由都很合理时解决冲突的方法是（） 此人气冲云霄，看来他很厉害（） 此人气冲云霄，看来他很厉害（） 各不相让　　 那时在我们家里，主人和客人均彬彬有礼，但常因观点相异而激烈争论，_，互不相让。不但洋溢着自由争论的热烈气氛，也体现出“_”的传统精神。填入划横线部分最恰当的一项是：