（）是设想读者全部认识解释所用的词语为前提的，因为对外汉语教学不能把词典的解释原封不动地搬进课堂，要考虑学习者所积累的词汇量和实际接收的能力
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（）是设想读者全部认识解释所用的词语为前提的，因为对外汉语教学不能把词典的解释原封不动地搬进课堂，要考虑学习者所积累的词汇量和实际接收的能力
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应当如何理解权利要求中所用词语的含义？
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应当如何理解权利要求中所用词语的含义
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下面关于认知性学习目标的描述所用词语从低到高排序正确的是( )。
A.知道、认识、理解、应用 B.认识、知道、理解、应用 C.识别、分类、区分、评价 D.区分、识别、分类、评价
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含有略用词语的是( )
A.桂葛投豉邪出外疏通内畅遂。（《医学三字经·痢证》） B.趺阳脉不出脾不上下身冷肤硬。（《伤寒论·平脉法》第73条） C.尝见人臀股间受箭伤者未必即死此之利害不过如是。（《景岳全书·瘤赘》） D.无始五年举天下通知方术本草者在所为驾诏传遣诣京师。（《补注神农本草·序》）
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含有略用词语的是（）
A.桂葛投豉邪出外疏通内畅遂。（《医学三字经·痢证》） B.趺阳脉不出脾不上下身冷肤硬。（《伤寒论·平脉法》第73条） C.尝见人臀股间受箭伤者未必即死此之利害不过如是。（《景岳全书·瘤赘》） D.无始五年举天下通知方术本草者在所为驾诏传遣诣京师。（《补注神农本草·序》）
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人在知觉某个对象时，常用知识经验解释并利用词语加以标志，这是知觉的（ ）
A.选择性 B.理解性 C.恒常性 D.整体性
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下列词语解释全部正确的一组是（）
A.按诛五人 按：按照（法律）虽董之以严刑董：督责 B.简能而任之简：选拔均之二策，宁许以负秦曲负：使……承担 C.大礼不辞小让让：责备宏兹九德兹：更加 D.悲予志焉悲：同情恐年岁之不吾与与：给予
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下列加点词语解释全部正确的一组是( )
A.太祖常劝以读书（拿） 尝奏荐某人为某官（品尝） B.卒用其人（终于）普少习吏事（学习） C.虽多忌克（虽然） 太祖乃悟（才） D.复奏如初（又，再） 尝驾黄鹤返憩于此（在）
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下列划线词语，解释全部正确的一项是（）
A.比得软脚病（近来）字而幼孩（养育，抚养）后秦击赵者再（两次） B.不省所怙（祭拜）往者不可谏（劝谏，规劝）盖失强援（因为） C.汝不果来（果然）异乎三子者之撰（才能）小人之过也必文（掩饰） D.陈文子有马十乘，弃而违之（离开）士不可以不弘毅（毅力）道之斯行，（通“导”）
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下列划线词语解释全部正确的一组是（）
下列划线词语解释全部正确的一项是（）
下列划线词语解释全部正确的一项是（ ）
下列加点词语解释全部正确的一项是（ ）
下列划线词语解释全部正确的一项是( )
（）是选用词语的基本要求，在这个基础上，用词还要求（）、（）、（）等。
下列划线词语中，解释全部正确的一项是（）
下列各组加点词语解释全部正确的一项是
下列加点词语的解释全部正确的一项是( )
下列词语解释全部正确的一组是( )（3分）
以下不含同义复用词语的句子是( )
以下不含同义复用词语的句子是（）
公文中的专用词语“查禁”是指（）
下列句子中加点词语解释全部正确的一项是
下列词语中加横线语素解释全部正确的一项是（ ）
下列文言词语解释与翻译全部正确的一项是（ ）
下列各组中，划线的词语解释全部正确的一组是 （ ）
下列各组中，划线的词语解释全部正确的一组是（ ）
下列各组中，加点的词语解释全部正确的一组是（ ）
下列句子中加点的词语解释全部正确的一项是（ ）
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