单选题

对临终病人的健康教育应侧重()

A. 肺部感染的预防
B. 战胜疾病的信心
C. 正确对待死亡的态度
D. 营养知识的宣教

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单选题
对临终病人的健康教育应侧重()
A.肺部感染的预防 B.战胜疾病的信心 C.正确对待死亡的态度 D.营养知识的宣教
答案
单选题
对临终病人的健康教育应侧重
A.肺部感染的预防 B.战胜疾病的信心 C.正确对待死亡的态度 D.营养知识的宣教 E.体格锻炼的指导
答案
单选题
对临终病人的健康教育应侧重
A.疾病的预防 B.战胜疾病的信心 C.正确对待死亡的态度 D.营养知识的宣教 E.疾病的治疗
答案
单选题
对社区中恢复期的患病人群进行健康教育时应侧重于
A.卫生保健知识 B.预防性卫生知识 C.居家生活知识 D.死亡教育 E.康复知识
答案
单选题
对于社区中的患病人群,进行社区健康教育时应侧重于()。
A.卫生保健知识 B.预防性卫生知识 C.康复知识 D.死亡教育 E.家庭护理技能
答案
主观题
对临终病人进行心理护理应做到
答案
多选题
对临终病人进行心理护理,应做到()
A.耐心进行心理疏导 B.对病人攻击行为应理解并接受 C.尽量满足病人的意愿 D.对否认期的言行应及时矫正 E.鼓励病人说出内心的不快
答案
单选题
社区中对恢复期的患者进行社区健康教育时应侧重于
A.卫生保健知识 B.预防性卫生知识 C.居家生活知识 D.死亡教育 E.康复知识
答案
单选题
健康教育与健康管理施行对象都是个体和群体,但两者的区别却在于健康教育侧重,健康管理侧重()
A.个体、个体 B.个体、群体 C.群体、群体 D.群体、个体 E.个体、人群
答案
单选题
健康教育与健康管理施行对象都是个体和群体,但两者的区别却在于健康教育侧重(),健康管理侧重()。
A.个体、个体 B.个体、群体 C.群体、群体 D.群体、个体
答案
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