关于学习动机与学习效果的关系，下列说法正确的是（）
A. 一般而言，从事比较容易的学习活动时，动机强度弱些，其学习效果较好
B. 动机强度的最佳点是固定不变的，当达到这个最佳点时，学习效果是最好的
C. 过强的学习动机，可能会使学生处于一种紧张的情绪状态，从而降低学习效果
D. 学习动机强度与学习效果之间的关系与学习者的个性无关
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关于学习动机与学习效果的关系，下列说法正确的是（）
A.一般而言，从事比较容易的学习活动时，动机强度弱些，其学习效果较好 B.动机强度的最佳点是固定不变的，当达到这个最佳点时，学习效果是最好的 C.过强的学习动机，可能会使学生处于一种紧张的情绪状态，从而降低学习效果 D.学习动机强度与学习效果之间的关系与学习者的个性无关
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下列关于学习动机与学习效果关系的说法中正确的是（）。
A.学习动机可以影响学习效果，但学习效果不会影响学习动机 B.学习动机不会影响学习效果，学习效果也不会影响学习动机 C.学习动机可以影响学习效果，学习效果也可以反作用于学习动机 D.学习动机不会影响学习效果，但学习效果可以影响学习动机
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下列关于学习动机与学习效果的关系，说法错误的是（ ）。
A.动机水平较弱或过强，作业水平不高，学习效率也不高 B.动机水平与学习效果之间的关系并不是简单的直线关系 C.动机水平较弱或过强，作业水平较高，而学习效率不高 D.动机的强度适中，作业水平较高，学习效率也高
答案
下列关于学习动机与学习效果的关系，说法错误的是（ ）。
A.动机水平较弱或过强，作业水平不高，学习效率也不高 B.动机水平与学习效果之间的关系并不是简单的直线关系 C.动机水平较弱或过强，作业水平较高，学习效率则不高 D.动机的强度适中，作业水平较高，学习效率也高
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下列关于学习动机与学习效果的关系，说法错误的是（）
A.动机水平较弱或过强，作业水平则不高，学习效率也不高 B.动机水平与学习效果之间的关系并不是简单的直线关系 C.动机水平较弱或过强，作业水平均较高，而学习效率则不高 D.动机的强度适中，作业水平则较高，学习效率也高
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下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是__________。 ①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好 ②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好 ③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好 ④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
答案
下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是( )。
①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好
②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好
③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好
④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好
A.①② B. C.①④ D. E.②③ F. G.②④
答案
下列有关学习动机与学校效果之间关系的描述，正确的是（ ）。
①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好
②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好
③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好
④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
答案
学习动机与学习效果成正比关系。
这种说法对吗（ ）
A.√ B.×
答案
简述学习动机与学习效果的关系。
答案
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下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是（）
下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的有（）
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试述学习动机与学习效果之间的关系。
学习动机与学习效果之间的关系是（）
试述学习动机与学习效果之间的关系
试述学生学习动机与学习效果的关系。
动机水平与学习效果之间的关系是一种直线关系，动机越强，学习效果越好（）
动机水平与学习效果之间的关系是一种直线关系，动机越强，学习效果越好（）
学习动机和学习效果呈线性关系，即动机越强，学习效果越好。 （ ）
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学习动机和学习效果之间呈线性关系，即动机越强，学习效果越好。
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简要说明学习动机与学习效果的关系
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