在教育心理学的研宄中，通过其他有关材料，间接了解被试者的心理活动的方法是（ ）

通过搜集各种有关材料间接了解组织中人的心理活动的方法是( ) 测验法是以搜集被试者的各种相关材料来间接了解其心理活动的一种方法（） 广义的教育心理学包括学校教育心理学、家庭教育心理学、网络教育心理学和社会教育心理学。 根据我国传统教育心理学对知识学习的过程进行的分析和研宄，将知识学习的心理过程分为三个阶段，不包括下列哪个选项（ ） 教育心理学是（ ）心理学中的一种。 教育心理学是应用心理学的一种，是心理学原理在教育中的应用（） 通过各种途径，间接了解测试者心理活动的研究方法是（） 教育心理学与普通心理学是个性与共性的关系，普通心理学是教育心理学的基础，教育心理学是普通心理学原理在教育这一特定领域的体现。（） 教育心理学与普通心理学是个性与共性的关系，普通心理学是教育心理学的基础，教育心理学是普通心理学原理在教育这一特定领域的体现。<br/>（） 教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的运用。（ ） 教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的应用。() 教育教学研宄中最基本、最常用的一种研宄方法是（ ） （）《教育心理学》的正式出版标志着教育与心理学的结合产生了教育心理学。 教育心理学是应用心理学的一种，是心理学一般原理在教育中的应用。 教育心理学是应用心理学的一种，是心理学一般原理在教育中的应用。 教育心理学是应用心理学的一种，是心理学一般原理在教育中的应用。 教育心理学、工业心理学等都属于理论心理学类。 教育心理学、工业心理学等都属于理论心理学类。（ ） 当前在心理学中，特别是儿童心理学、教育心理学、社会心理学中应用最多的方法是()． 教育心理学是教育学和心理学的合称（）