某同学为研究地理环境对古希腊政治文明的影响，他可参考的文献是（）
A. 《民法大全》
B. 《十二铜表法》
C. 《九十五条论纲》
D. 《地理与文明之间的关系》
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某同学为研究地理环境对古希腊政治文明的影响，他可参考的文献是（）
A.《民法大全》 B.《十二铜表法》 C.《九十五条论纲》 D.《地理与文明之间的关系》
答案
某同学撰写研究性学习论文时，在“参考文献”中列出了以下几篇文章(书籍)：①《地理与文明之间的关系》；②《希腊城邦制度与民主政治》；③《宽松自由的社会环境与古希腊文明》；④《独特的自然环境孕育了古希腊文化》。据此判断，该研究论文的题目应该是( )。
A.有利的地理环境孕育了古希腊政治文明 B.古希腊城邦孕育了平等互利的观念 C.古希腊民主政治文明产生的条件 D.希腊政治文明与近代文明之间的关系
答案
希腊多山多岛的地理环境对希腊历史发展产生的最大政治影响是（）
A.是希腊城邦民主传统形成的一个地理因素 B.港湾众多，促进了航海业的发展 C.是希腊民主制度产生的根源 D.有利于同外部世界交流
答案
下列历史现象没有受古希腊自然地理环境影响的是（）。
A.城邦公民 B.公民政治 C.城邦特点 D.殖民活动
答案
下面是某教师在讲述《古代希腊、罗马的政治文明》时对课程目标的设计：
(一)全面理解课程标准
课程标准规定了学习的最低标准，即每个学生都必须达到的学习目标。如《民主政治的滥觞》(以下简称本课)，课程标准的要求是，“了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件”。这一要求的主要含义是：
(1)希腊文明孕育了民主政治，民主政治又是希腊文明的主要内容之一。
(2)希腊自然地理环境和城邦制度对希腊文明产生了重大影响。
(3)理解西方民主政治与地理环境、希腊城邦制间的关系。
如果从本专题《古代希腊、罗马的政治文明》的角度看，本课属于西方早期政治文明的原因部分，具体指雅典民主政治的原因部分。所以，从整个西方早期民主政治文明发展的角度理解本课内容，本课至少应解决两个问题：
(1)希腊文明的表现及与地理环境和城邦制度间的关系。
(2)希腊文明与西方民主政治问的关系。
(二)科学确定学习目标
根据对课程标准的理解。本课的学>--j目标可确定为以下四点：
(1)说出古希腊地理特征及其影响。说出不同地理环境对文明发展产生的不同影响，进而说明地理环境与文明特征间的关系。
(2)说出古希腊城邦、公民的主要特征及形成这些特征的主要原因；归纳这些特征对古希腊文明产生的主要影响。
(3)根据古希腊地理、城邦制度和古希腊公民的相关内容，归纳出希腊文明的主要表现，进而说出它们对古希腊民主政治的主要影响。
(4)说出学习本课的主要步骤从人类文明发展的原因中得出文明特征与地理环境间的关系及个人如何确立发展方向的认识。
(三)准确把握确定原则
(1)所有目标都应表述成易测量的陈述句。如每个目标都有行为动词“说出”“得出”“归纳”等。
(2)过程与方法是学习目标的组成部分。如目标四的前半部分等。
(3)根据课程标准和本课具体知识特征。确定具体的情感、态度与价值观目标。如根据“理解从专制到民主、从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程，树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想”．与本课的具体知识特征——陈述性知识为主，本课的具体情感、态度与价值观目标确定为：树立正确的意识——正确理解地理环境与文明特征间的关系等。
问题：请对该教师设定的课程目标予以评价。
(一)全面理解课程标准
课程标准规定了学习的最低标准，即每个学生都必须达到的学习目标。如《民主政治的滥觞》(以下简称本课)，课程标准的要求是，“了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件”。这一要求的主要含义是：
(1)希腊文明孕育了民主政治，民主政治又是希腊文明的主要内容之一。
(2)希腊自然地理环境和城邦制度对希腊文明产生了重大影响。
(3)理解西方民主政治与地理环境、希腊城邦制间的关系。
如果从本专题《古代希腊、罗马的政治文明》的角度看，本课属于西方早期政治文明的原因部分，具体指雅典民主政治的原因部分。所以，从整个西方早期民主政治文明发展的角度理解本课内容，本课至少应解决两个问题：
(1)希腊文明的表现及与地理环境和城邦制度间的关系。
(2)希腊文明与西方民主政治问的关系。
(二)科学确定学习目标
根据对课程标准的理解。本课的学>--j目标可确定为以下四点：
(1)说出古希腊地理特征及其影响。说出不同地理环境对文明发展产生的不同影响，进而说明地理环境与文明特征间的关系。
(2)说出古希腊城邦、公民的主要特征及形成这些特征的主要原因；归纳这些特征对古希腊文明产生的主要影响。
(3)根据古希腊地理、城邦制度和古希腊公民的相关内容，归纳出希腊文明的主要表现，进而说出它们对古希腊民主政治的主要影响。
(4)说出学习本课的主要步骤从人类文明发展的原因中得出文明特征与地理环境间的关系及个人如何确立发展方向的认识。
(三)准确把握确定原则
(1)所有目标都应表述成易测量的陈述句。如每个目标都有行为动词“说出”“得出”“归纳”等。
(2)过程与方法是学习目标的组成部分。如目标四的前半部分等。
(3)根据课程标准和本课具体知识特征。确定具体的情感、态度与价值观目标。如根据“理解从专制到民主、从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程，树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想”．与本课的具体知识特征——陈述性知识为主，本课的具体情感、态度与价值观目标确定为：树立正确的意识——正确理解地理环境与文明特征间的关系等。
问题：请对该教师设定的课程目标予以评价。
答案
简述地理环境对政治形态的影响作用。
答案
民主观念源于古希腊的历史表明，民主是由地理环境决定的。（）
A.对 B.错
答案
某学习小组在撰写研究性学习论文时，在“参考文献”中列出了以下几篇文章（书籍），据此推断，该研究课题应该是①《地理与文明之间的关系》②《希腊城邦制度与民主政治》③《宽松自由的社会环境与古希腊文明》④《独特的自然环境孕育了古代希腊文化》（）
A.有利的地理环境孕育了古希腊的政治文明 B.古希腊民主政治文明产生的条件 C.古希腊城邦制孕育了平等互利的观念 D.古希腊政治文明与近代文明之间的关系
答案
《地理环境的影响》以及《气候与文明》都是典型的“拉采尔”的地理环境决定论。（ ）
答案
古希腊城邦政体对希腊文明的最大影响是（）
A.小国寡民，独立自治 B.贵族制的盛行 C.君主制的盛行 D.公民政治的盛行
答案
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从地理环境上说，西方文明属于：（）
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