策划的思维过程可以概括为（）。

教师语言按照思维过程可以分为 学生掌握了整数、分数、小数的知识后,可以把它们概括为有理数,这是的思维过程 学生掌握了整数、分数、小数的知识后，可以把它们概括为有理数。这是思维过程的（） 根据思维过程是否具有逻辑性可以将思维分为() 现代思维过程理论提出，__________是思维过程的起点，是创造的前提。 学生掌握了整数、分数和小数的知识概念后，可以将这些数概括为有理数，这是思维过程的（）。 学生掌握了整数、分数和小数的知识概念后，可以将这些数概括为有理数，这是思维过程的（　　）。 根据思维过程所凭借的中介的不同，可以把思维划分为（）。 根据思维过程中的指向性不同，可以把思维分为（） 思维过程包括（）、比较与分类、抽象与概括以及具体化、系统化等环节 思维过程包括哪些？ 思维过程不包括（） 思维方式体现着思维过程的（） 网络营销策划是一种思维过程，不具有可操作性（） 思维导图可以将思维过程可视化，也能将思维结果可视化 依据思维过程是否具有逻辑性的标准，可以把思维划分为_____。 名词解释:思维过程 论证是（）的思维过程 思维过程并不包括（） 根据思维过程所凭借的中介不同，可以把思维划分为直观动作思维、抽象逻辑思维和（）。