卢梭在《爱弥儿》中阐述了他的（）

《新爱洛绮丝》、《社会契约论》和《爱弥儿》均是由卢梭发表。() 卢梭的教育代表作《爱弥尔》宣扬了他的实用主义教育思想。 （ ） 法国思想家卢梭在《爱弥儿》中提出的教育思想是 （） 《爱弥儿》这部著作明确阐述了自然主义教育观，其作者是（） 《爱弥儿》这部著作明确阐述了自然主义教育观，其作者是（） 卢梭在《爱弥儿》一书中指出教育的最终目的是培养（） 《爱弥儿》主要体现了绅士教育。（ ） 《爱弥儿》一书是卢梭的主要教育著作，副标题为《教育论》。() 卢梭的《爱弥儿》提出应该科学地促进学生的成长，任其自然。 卢梭的《爱弥儿》提出应该科学地促进学生的成长，任其自然（） 《爱弥尔》不是卢梭的作品（） 《爱弥儿》 卢梭是__的代表，著作是《爱弥尔》 《爱弥儿》是（　　）的著作，他在《爱弥儿》中说：“在万物的秩序中，人类有他的地位；在人生的秩序中，儿童有他的地位：应当把成人当作成人，把孩子当作孩子。” 卢梭的教育小说《爱弥尔》的主要内容。 卢梭在《爱弥儿》是提出了通过家庭教育或自然教育培养“自然人”的设想。() 《爱弥儿》的著者是（　） 《爱弥儿》的作者是（） 卢梭在《爱弥儿》—书中提出（）是青年期的开始并称之为“第二次出生”。 《爱弥儿》是（）的教育著作。