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中国大学MOOC: 在化学课程设计时,对“任务”、“活动”和“情景”三者应()

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中国大学MOOC: 在化学课程设计时,对“任务”、“活动”和“情景”三者应()
答案
单选题
在化学课程设计时,对“任务”“活动”和“情景”三者应(  )。
A.各自孤立地设计 B.先孤立设计、再整合 C.整体设计、整体优化 D.突出“任务”、整体设计
答案
单选题
在化学课程设计时,对任务、活动和情景三者应()
A.突出“任务”,整体设计 B.先孤立设计,再整合 C.各自孤立的设计 D.整体设计、整体优化
答案
单选题
在化学课程设计时,对“任务”“活动”和“情景”三者应( )。
A.各自孤立地设计 B.先孤立设计,再整合 C.整体设计、整体优化 D.突出“任务”、整体设计
答案
单选题
在化学课程设计时,对“任务”“活动”和“情境”三者应()。
A.各自孤立地设计 B.先孤立设计,再整合 C.整体设计 D.突出“任务”
答案
单选题
《义务教育化学课程标准(2011年版)》课程设计不包括( )。
A.课程理念 B.课程目标 C.实施建议 D.课程分类
答案
判断题
中国大学MOOC: 对产品进行外观创新设计时,只需符合用户的审美意识即可完成设计任务。( )
答案
主观题
中国大学MOOC: 基于教学内容间的关联与逻辑决定教学进展,指的是以下哪个课程设计环节
答案
主观题
中国大学MOOC: 课程实施的最后一项任务和环节是( )。
答案
单选题
综合实践活动课程和化学课程( )。
A.都属于国家课程 B. C.都属于学科课程 D. E.都属于活动课程 F. G.都有课程标准
答案
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